【倍速课时学练】2014秋八年级数学上册 1.1 探索勾股定理（第2课时）课件 （新版）北师大版.pptVIP

* 第二课时 关于勾股定理的应用 回顾与思考 一 什么是勾股定理? 二 基础练习 1.在直角三角形中,a.b是直角边长,c是斜边长,则c2 ___ a2 ____, b2 _______ 2.下列说法对吗? 1 设三角形三边长为a.b.c,则a2+b2 c2,a2+b2＞c2,a2+b2＜c2有且仅有一个成立. 2 设直角三角形三边长为a,b,c,其中c是斜边,则a2 c+b c-b . 3 设直角三角形三边长为a,b,c,其中cc是斜边,则 a+b 2 c2+2ab. 1．已知直角三角形的两边长分别为3厘米和5厘米，则第三边的长是________。 2．直角三角形的两条直角边的长分别为6厘米和8厘米，则斜边上的高为________厘米。 3．一个直角三角形的三边长是不大于10的三个连续偶数，则它的周长是________。 4．△ABC中，AB AC 17厘米，BC 16厘米，则高AD ________，S△ABC＝________。 练习 我们已经通过数格子的方法发现了直角三角形三边的关系，下面我们用另一种方法来说明它是正确的。 （1）在一张纸上画4个与图1—6 全等的直角三角形， 并把它们剪下来。 a b c （2）用这4个直角三角形拼一拼，摆一摆，看者能否得到一个含有一斜边c为边长的正方形。你能利用它说明勾股定理吗？ 3）有人利用这4个直角三角形拼出了图1—7， 你能用两种方法表示大正方形的面积吗？ 大正方形的面积可以表示为： ， 又可以表示为： 。 b a a b a b a b c c c c 对比两种表示方法，你得到勾股定理了吗？ 例1 飞机在空中水平飞行，某一时刻刚好飞到一个男孩头顶 正上方4000米处，过了20秒，飞机距离这个男孩头顶5000米。 飞机每时飞行多少千米？? A B C 分析：根据提意，可以画出图1—8，其中A点表示男孩头顶的位置， C，B点表示两个时刻飞机的位置，∠C是直角，那么就可以由勾股定理 来解决这个问题了。 A B C 解：由勾股定理，可以得到AB2 BC2+AC2，也就是50002 BC2+40002， 所以BC 3000。 飞机飞行3000米用了20秒，那么它1时飞行的距离为 3000×3×60 540000米，即它飞行的速度为540千米/时。 议一议 图1—9 观察图1—9，用数格子的方法判断图中三角形的三边长是否满足a2+b2 c2。 c b a a b c 探究与思考 1.在直角三角形中,斜边长为13cm,一直角边长为12cm,求这个直角三角形的面积和周长. 2.在直角三角形中,斜边长为26cm,一直角边长为另一直角边长的2.4倍求这个直角三角形的面积和周长. *