【倍速课时学练】2014秋八年级数学上册 3.2 不等式的基本性质课件 （新版）浙教版.pptVIP

* 3.2 不等式的基本性质 判断下列说法是否正确: 1.若a b,b c,则a c 2.若a b,a+1 b+1 3.若a b,则3a 3b 做一做 等式性质1,2,3 2、如图，则a和b间的大小关系如何？ 不等式的两边都加上（或减去）同一个数，所得到的不等式仍成立。 1、若a b、b c，则a和c有怎么的大小关系？ 合作学习 传递性 合作学习 小聪同学在完成上题后，归纳认为：不等式的两边都乘（或除以）同一个数，所得到的不等式仍成立。你认为对吗？为什么？ 3、比较大小： 8＿＿12 8×4＿＿12×4 8÷3＿＿12÷3 ＜ –4 ＿＿ – 6 – 4 ×2＿＿ – 6 ×2 – 4 ÷4＿＿ – 6 ÷4 ＜ ＜ ＜ ＜ ＜ 1、不等式的两边都乘 或除以 同一个正数，所得的不等式仍成立； 正数不变向 2、不等式的两边都乘 或除以 同一个负数，必须把不等号的方向改变，所得的不等式成立. 负数要变向 不等式的基本性质： 性质1：若a＜b，b＜c，则a＜c。 性质2：不等式的两边都加上 或减去 同一个数,所得到的不等式仍成立. （不等号方向不变） （传递性） 若a b，则a+c b+c，a-c b-c 若a b，则a+c b+c，a-c b-c 性质3：不等式的两边都乘 或都除以 同一个正数,所得到的不等式仍成立； 不等式的两边都乘 或都除以 同一个负数,必须把不等号的方向改变,所得到的不等式成立. （不等号方向不变） （不等号方向改变） 若a b，且c 0，则ac bc，a/c b/c 若a b，且c 0，则ac bc，a/c b/c 练一练： 选择适当的不等号,并说明理由 1.已知a b,则a+1 b+1 2.已知a b,则2a 2b 3.已知a b,则-3a -3b 4.已知a b,则-3a+2 -3b+2 5.已知a b,则4a-3 4b-3 1、若a＜b，b＜2a－1，则a______2a－1 4、 若a ≥b，则2－a_____2－b 3、若－a＜b，则a_______－b 选择恰当的不等号填空，并说出理由。 2、若a＞－b，则a+b______0 ＞ ＞ ≥ ＜ 练一练： 例1：已知a＜0，试比较2a与a的大小. 例3：若 ，且 求 的取值范围。 例2：若 ，比较 与 的大小，并说明理由。 *