九年级物理全册 第15章 电流和电路导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷 主题：两种电荷 课时：1课时 授课对象：九年级学生 目标确定的依据 课程标准相关要求： 认识摩擦起电现象，知道两种电荷及其相互作用；知道原子及构造；知道导体和绝缘体。 学情分析： 摩擦起电现象学生在小学本节的教学内容有：两种电荷、、其中两种电荷及其作用规律是教学重点，认识摩擦起电是人类最早发现的电现象，两种电荷及其相互作用规律是进一步深入学习电学、理解许多电现象的基础，电荷量的概念是后面理解电流概念的关键，因此本节课作为初中电学起始课，具有很重要的地位 学习目标 1、认识摩擦起电现象，会运用摩擦起电的知识解释一些简单的相关现象。 2、通过实验探究知道电荷的种类及电荷间的相互作用。 3、知道验电器的构造、作用及其原理，知道电荷量及其单位。 4、知道原子及其结构，了解摩擦起电的原因。 5、认识导体和绝缘体，了解电荷的定向移动和自由电子。 评价任务 1、能运用摩擦起电的知识解释一些简单的相关现象； 2、知道两种电荷的概念，【】—模仿—训练的方式。 教材分析： 本节内容是这章的重点教学内容，由“电流、、重点 学习目标 1、知道电流的形成条件，知道电流方向的规定。 2、通过实验认识断路、通路、短路，知道电路的组成。 3、认识电源和用电器。 4、能用电路元件的符号画简单的电路图，能连接简单的电路。 评价任务 1、能说出电流的形成条件、电流方向的规定。 2、能识别断路、通路、短路，能说出电路的组成。 3、能识别电源和用电器。 4、会用电路元件的符号画简单的电路图，会连接简单的电路。 导学过程 【】 （ ） A电流方向从灯丝到荧光屏 B电流方向从荧光屏到灯丝 C显像管内没有电流 D显像管内电流方向不断改变 7、关于电流和电源，下列说法中正确的是（ ） A．电路中只要有电源，就一定产生电流?? B．金属导体中有自由电子的移动，一定能形成电流 C．电流的方向总是从电源的正极流向负极 D．电流沿着“正极－用电器－负极”方向移动 8、关于电路中电源的认识，下列说法正确的是（ ） A．只有干电池和发电机能够提供电能，它们是电源? B．只有干电池才叫电源 C．只有发电机是电源? ? D．凡是能提供电能的装置都可以作为电源 9、如图（a）所示的电路图，把图（b）中的器材连成实物电路。 课后反思 九年级上学期物理导学案 第3节 串联和并联 教材来源：人民教育出版社2013年版 内容来源：人教版九年级物理第十五章 主题：串联和并联 课时：2课时 授课对象：九年级学生 目标确定的依据 课程标准相关要求： 知道串、并联电路；理解串、并联电路特点，会连接和画串、并联电路电路图；知道生活中的串、并联电路。 学情分析： 学生学习电学时间短，作图技能和实验操作技能还不强，不能充分理解串、并联电路的特点。教学中要让学生通过动手得出结论。 教材分析： 本节内容重点， 学习目标 1、知道什么是串联电路和并联电路，会画简单的串、并联电路图。 2、通过实验探究知道串、并联电路的特点，会连接简单的串、并联电路。 3、尝试根据已有知识、经验按要求设计简单的串、并联电路。 评价任务 1、能说出串、并联电路的概念，会画简单的串、并联电路图。 2、能根据生活实例、电路图判断电路连接方式，会连接简单的串、并联电路。 3、能按要求设计简单的串、并联电路。 导学过程 【】 2.串联电路有 条路径，任何一处断开整个电路就是 路，没有电流；串联开关控制 用电器（所有、一个），开关的位置 其作用（影响、不影响）；.串联电路各用电器 影响，一个用电器不工作，其他用电器 工作（仍能、不能）。 3. 并联电路有 条路径；开关的位置 其作用（影响、不影响），干路开关控制 用电器（所有、一个），支路开关控制 用电器（所有、一个）；各用电器 影响（相互、互不），一个用电器不工作，其他用电器 工作（仍能、不能）。 4.如下图：分支前、汇合后的道路叫做干路，分点、合点之间的道路叫做支路。并联电路有 条路径，电源、开关在 路，灯泡在 路。 5.节假日挂的小彩灯是 联的，生活中电视机和电灯是 联的，公路上的路灯是 联。 6、下列电路图中两灯并联的是（ ） 7、如图所示,要让L1 发光需要闭合的开关是 , 要让L2 发光需要闭合的开关是 , 要让L1 、L2 都发光需要闭合的开关是 。 【二】合作探究 【三】课堂展示 各小组展示学习成果。 【四】感悟释疑 学生谈学习中存在的疑惑，班中交流。