江苏省南京市上元中学2013-2014学年七年级语文下册《第8课 艰难的国运和雄健的国民》教案 新人教版.docVIP

第8课 艰难的国运和雄健的国民 章、节 第二单元 课时 第 1 课时 课型 略读课文 教学 目标 1、积累词语，掌握“亦复如是”等词语。 2、理解和体会通过一系列比喻进行生动形象的说理的写作手法。 3、激发学生的爱国情感，培养学生的民族责任感和崇高的使命感。 重点 难点 1、欣赏文章浩荡雄奇的语言，感受作者博大磊落的英雄气概。 教学过程 教师复备 一、导入新课：在中华的历史长河中，出现过不少的心怀政治理想，以拯救社会民众为己任的仁人志士，如屈原、司马迁、杜甫、岳飞、陆游、文天祥、鲁迅、李大钊……请学生介绍一下本文的作者李大钊。 二、检查预习 1、了解作者及时代背景 关于作者： 1927.4.28李大钊被奉系军阀张作霖杀害于北京，时38岁，李大钊不仅是伟大的马克思主义者，也是一位学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。 2、 关于背景：本文写于二十世纪20年代，正当五四运动高潮过后。封建军阀与帝国主义相勾结，加紧了对中国人民的压迫，加紧了对新文化运动的破坏。封建复古势力抬起头来，对新文化运动发动猖狂的反扑。社会黑暗到了极点。中华民族正如“大病初愈的病人”，千疮百孔，步履维艰。 三、朗读文章，感知文意 1、学生大声朗读课文，整体感知文意。 四、概括文章段意 学生尝试概括每一段的意思，并自由发言，其余同学评议 明确：（1）历史的道路崎岖不平，艰难境界须靠雄健的精