江苏省常州市潞城中学七年级数学上册 合并同类项（第2课时）教案 （新版）苏科版.docVIP

合并同类项 课题 合并同类项 第 2课时 教 学 目 标 1、了解同类项的概念,能识别同类项。 2、会合并同类项，并将数值代入求值。 3、知道合并同类项所依据的运算律。 重点 会合并同类项，并将数值代入求值 难点 知道合并同类项所依据的运算律 教与学双边流程 二次备课 教师活动 学生活动 一、创设情境 1．什么叫做同类项？ 2．合并同类项的方法？ 3．合并下列各式的同类项： （1） （2） （3） 二、探究归纳： 4.已知：单项式x, 2x2 , 3x3, 4x4, 5x5,……中，第2005个单项式是什么？请计算前5个单项式的和。 5：单项式x2, －2x2 , 3x2, －4x2, 5x2,－6x2,……中，第2005个单项式是什么？请计算前2005个单项式的和，并计算当x = －时，你写出的多项式的值。 6求代数式2x2－3x2y+mx2y－3x2的值时，发现所求出的代数式的值与y的值无关，试想一想m等于多少？并求当x = －2, y = 2004时，原代数式的值。 7当a=,b=时，求代数式的值. 三、典型例题： 例1：根据乘法分配律合并同类项 例2 合并同类项5m3-3m2n-m3+2nm2-7+2m3中的同类项。 解： 做一做： 求代数式2x3-5x2+x3+9x2-3x3-2的值，其中x=1。与同学交流你的做法