江苏省常州市潞城中学七年级数学上册 数轴（第1课时）教案 （新版）苏科版.docVIP

数轴 课题 数轴 第 1 课时 教 学 目 标 1、通过对生活中常见的图形、数字的观察、思考，感受生活中处处有数学。 2、乐于接触社会环境中的数字、图形信息，了解数学是我们表达和交流的工具。 3、在交流过程中，让学生学会尊重和理解他人的见解，敢于发表自己的观点。 重点 帮助学生感受生活中处处有数学 难点 培养学生对数学的兴趣 教与学双边流程 二次备课 教师活动 学生活动 一、情境创设 观察温度计或刻度尺上刻度的排列顺序，直观地将小学里用直线上的点表数的方法推广到用来表示有理数，正确建立数轴的概念。 思考下列问题：1、温度计上的刻度是否均匀？ 2、你能在温度计上找到表示-10°C、15°C的刻度吗？它们的位置如何？（与0°C 的刻度相比） 3、当温度计中的水银柱上升时，温度怎样变化？下降时呢？ 4、用这只温度计能否测量出-28°C、100°C的温度？为什么？ 二、探究 1. 你能否将温度计抽象成一个简单的几何图形？和你的同桌比一比，看谁画得好！ 2、按下列要求画图，与第1题画出的图形进行比较，有何联系和区别？ （1）、画一条水平的直线；在这条直线上任意取一点，并在这点的下面标记O； （2）、把从原点向右的方向规定为正方向，用箭头表示； （3）、选取适当的长度（例如1厘米）为单位长度，在直线上，从原点向右，每隔一个单位长度取一点，依次表示1、2、3