咨询心理学-阿达丽老师.ppt

第一节 概述 咨询心理学知识阿达丽 第一节 概述 第二节 历史上的几种理论观点 第三节 心理咨询的对象、任务、分类和一般程序 第四节 不同年龄阶段的心理咨询 第五节 婚姻、家庭心理咨询 第六节 性心理咨询 第一节 概 述 第一单元 咨询心理学的简史与现状 一、心理咨询产生的背景条件 （一）学术背景 高尔顿（1882）：用测量的方法对心理活动个别差异的研究和“自由联想”方法建立 卡特尔（1890）：《心理测验与测量》发表 韦特默（1896）:开办儿童行为矫正诊所 比奈－西蒙（1904）：智力量表 大卫 （1907年）：为防止学生的行为出现问题，对学生进行行为指导 帕森斯（1908）：职业指导运动的兴起 （二）社会需求背景 标志与创始人 1896年，韦特默开办儿童行为矫正诊所，是咨询心理学发展的一个重要标志；《临床心理学》。 威尔森（明尼苏达大学）：在20世纪30年代以后，有关心理测验和个体差异的研究成为临床心理学 发展的主要条件和促进因素。 咨询心理学诞生后的快速发展 外部社会现实需要； 内部关键因素是该学科自身方法学的发展 咨询心理学的贡献： 第一，通过关心人的动机、情绪的调节，进而促进个体内在精神世界的发展 第二、通过发展人们必要的能力、动机，帮助个人与环境协调； 第三、正确地利用个体差异、充分考虑所有成员的发展，加深社会对心理咨询的理解。 心理咨询专家的目标，不但要帮助那些连最基本、最低适应状态都已丧失的心理不适应者，而且还应该为促进特定社会集团的每一个人，使其最大限度地实现自我。 第二单元 心理咨询的基本概念 一、心理咨询师 定义：心理咨询师是运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员 ——《心理咨询师国家职业标准》 含义： 1、心理咨询师必须掌握的基本知识，其中既有心理学的一般知识，又有心理咨询临床操作的相关知识。 2、方法只能是心理咨询的技术与方法。包括非标准化的技术“心理咨询”，又包括标准化技术“心理治疗”，不包括药物的使用。 3、《标准》中所说“帮助求助者解除心理问题”的含义 （1）咨询关系是“求”和“帮”的关系关系 （2）解决的问题只能是心理问题，或由心理问题引发的行为问题。 在《咨询心理学》中“心理咨询”这一概念有广义和狭义之分。 狭义：主要是指非标准化的临床干预措施。广义：它涵盖了临床干预的各种方法或手段；包括“狭义的心理咨询”和“心理治疗”这两类临床技术手段。 二、心理咨询的操作定义 同一事实，不同表述 罗杰斯（C．Rogers，1942）:通过与个体持续的、直接的接触，向其提供心理帮助并力图促使其行为、态度发生变化的过程。 威尔森等（1949）：A、B两个人在面对面的情况下，受过心理咨询专门训练的A，向在心理适应方面出现问题并企求解决问题的B提供援助的过程，这里的A就是咨询师，B就是求助者。 陈仲庚（1989）：心理咨询就是帮助人们去探索和研究问题，使他们能决定自己应做些什么。心理咨询应明确三个问题：1、待解决的问题；2、咨询师的技术；3、所要达到的目标 心理咨询是心理咨询师协助求助者解决心理问题的过程 （在科学的领域中，给某类事物下定义，按原则，应当是用最概括的语言说出该事物的本质） 三、心理治疗 心理治疗是心理咨询师对求助者各类心理与行为问题进行矫治的过程 心理咨询与心理治疗的异同　　相同点：工作目的是一样的（为消除求助者的心理或行为问题） 不同点：1、一个在操作上是规范化、标准化的；另一个是比较不太规范、不太标准化的。 2、一个是“协助解决”，即在协商和帮助过程中解决问题；另一个则是“矫治”，即带有强制性的矫正和按治疗方法进行调治 第三单元 心理咨询师的基本条件 一、思维方式和态度（重点掌握） 唯物主义观点 普遍联系的观点 限制性观点 历史—逻辑—现实相统一的发展观 中立性态度 （一）唯物主义观点 咨询工作中，必须坚持唯物主义观点，反对一切迷信、巫术 心理咨询是遵循科学的法则，来处理人们的心理与行为问题；不能只凭个人经验或利用患者对心理学的盲目信任去指导患者。 如何看待人们对于迷信、巫术活动的态度 从事情出发，而不是从理论出发 （二）普遍联系观点 是一种整体观念 咨询师要对求助者的心理问题做到全面考察、系统分析；把握各类要素之间的内在联系，即能考虑心理、生理及社会因素的相互制约和影响，又能综合运用