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电子商务物流管理 一、课程的性质： 《电子商务物流管理》是电子商务专业的基础课程。本课程是让学生通过网络教学平台进行自主学习, 对电子商务物流管理有一个基本的认识，掌握电子商务企业物流配送而开设的一门课程。 二、研究方案 我们在网上建立《电子商务物流管理》学习网站，在这个网站上，学生可以在线听老师授课，进行课程资料的浏览和下载，并且增添了师生交流平台和在线答疑功能，使更多的学生可以参与到讨论当中，实现真正意义上的资源共享。 我们所设计的模块包括课程简介（课程素材和课时计划）、教师简介、课程内容（课程课件、课程案例、多媒体教学和课程作业）、公告信息、交流平台（师生问答和学生讨论）、课程Web资源链接、用户信息管理（修改密码、修改个人信息）和教师邮箱链接，这些模块最终连接后形成的整体将满足系统总体要求。 三、预期效果 这个网络课程不仅仅提供最基础的课程资料，而且还提供了学习该课程的课时计划、课程素材，以及与课程有实际关系的案例。形式灵活的多媒体课件供我们巩固课程内容的作业和自测试题，更突出的是我们建立了老师和学生的一个交互平台，学生可以在这里提出自己的疑问，而后老师会对这些疑问进行逐一回答。在这个过程中，学生成了认识活动的主体，而教师是学生学习的帮助者、促进者、引导者。学生可以在课程设计的学习环境下有针对性、有目的的自主选择学习内容，真正实现以学习者为中心。 四、作品创新点和技术关键 创新点：该教学平台以信息技术为基本手段，以计算机网络为基本载体，是将现代化先进技术与学科结合而构建的网络平台。平台不仅上传了传统的教学课件，而且还提供了形式灵活的多媒体课件，更突出的是我们建立了老师和学生的一个交互空间；不仅如此，该教学平台还借助WEB2.0网络工具和技术（比如博客，国外网络教学平台）对公共课程资源进行公开，这样课程的交流就不只是限于校内，而是推广到世界范围内进行交流。? ? 技术关键：以HTML语言为主制作静态网页，以ASP语言为主制作动态网页，以Flash和Direct软件工具为主制作多媒体课件，以FireWorks为主进行网页图标制作制作，使用Dreamweaver进行页面布局和程序语言编辑；还充分利用了WEB2.0网络工具公开课程资源。 五、本课程改进的方向与途径 1、企业进校园，深化校企合作，突出职教特色。 ????我院电子商务专业是省级特色专业，特色专业建设方案中的一个亮点是要在学院内建成全真的完整的电子商务实战平台，让学生在这个平台上开展网络营销，网上交易、网上资金管理，网络安全管理等实训。若同时在大学城园区内搭建一个配套的校企共建的快递服务平台，就能使学生能够在学院内锻炼并积攒电子商务活动的信息流、商流、资金流和物流的一体化管理经验。 2、网络教学环境有待进一步完善。 ????一方面向学院建议进一步改善网络教学资源和硬件环境，提升技术水平，从而能够更好地支撑精品课程平台的开放与资源共享；另一方面还要组织教师学习网络技术，不断创新教学手段，丰富多媒体教学资源。 * *