云南省大理云龙一中高二语文：3.9《说“木叶”》课件（人教版必修5）.pptVIP

现象： “木叶”成为诗人笔下钟爱的形象。而“木叶”形象的关键在一个“木”字。 作用：引出议论话题。作为例证，析理有据。增加文化内蕴，深厚学术功底。 说明 “木”为什么含有落叶的因素——诗歌语言的背后含有暗示性。 研读第5段 比较“木”和“树”各有什么特征？ 高树多悲风，海水扬其波。 秋月照层岭，寒风扫高木。 （饱满） （空阔） 树 木 满树的叶子 浓阴 水分很充足 浓绿 木头木料、木板 树干 落叶 秋天 微黄 干燥 “木”在形象上有那些艺术特征？ 其一， “木”比“树”更显得单纯，它仿佛本身就含有一个落叶的因素； 其二， “木”不但容易让我们想起树干；而且还会带来“木”所暗示的颜色，它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。 “木”的这两个特征体现了诗歌语言中暗示性的问题。 总结“木”和“树”的特征 1、特征不同 树：枝繁叶茂，青翠葱茏，蓬蓬松松--象一位圆润，丰满，婀娜的少女（饱满浓厚） 木：木头木板，干枯，孤单，笔直，黄褐色--象一位铮铮铁汉，象鲁迅（空阔萧条） 木叶：疏朗微黄（微黄干燥的叶子正在飘零，越来越少） 树叶：繁润青翠（就象窗外，偶尔飘落一两片） 2、意境不同： 空阔 黄色-- 木：秋月照层岭，寒风扫高木 饱满 绿色--树：