2013年粤教语文必修2 第二单元第6课《外国诗歌四首》课件.pptVIP

[三楼] 我认为，在这首诗中，人与人，人与自然的交流是无需用言语的，一切自有一种和谐的空气流溢于四周，这是“恬静”的表现。诗人所要表达的爱，正融化于这幅乡间美景之中，这是这首诗主题所在，也是这首诗的“美丽”之处。不知当否？ 《致大海》 1．借大海的形象表达自由的精神。 这首诗以大海作为自由精神的象征，表达了诗人与大海相通的自由精神。诗人借大海自由奔放的壮美形象，生发联想，尽情抒怀，表达了渴求自由的愿望。 写作素材积累 技法借鉴 2．强烈浓厚的抒情气氛。 诗人对大海以“你”相称，是诗人对大海的倾诉。诗人在诗中以抒情主人公的身份，直接对大海表达自己的激情，并蕴涵深沉的苦闷，使全诗具有哀歌似的忧郁美。 3．人与自然相逢、同一并重构世界的瞬间。 诗人与大海相遇，他胸中涌动着大海一样的澎湃。诗人把岛、岩石想象成凝固的浪峰，是诗人改变的自然；接着，诗人由关照海到由海反关；最后与海同一了。这一瞬间，海是诗人向远方的延伸，是海向俄罗斯土地的延伸——这就是作者创作这首诗的思维流程，也是解读这首诗的一个关键。 《我一无所求》 诗人用质朴的语言描绘出乡村生活的场景，如风俗画一般展现印度的社会生活。晨曦渐逝，大地醒来。榕树，繁花似锦的芒果树，湿婆天的庙门，诵经的人们，这些构成了印度社会特有的社会生活场景。乡村开始了一天喧闹的生活，女人们取水时把水瓶搂在腰上，挤牛奶时把罐放在膝上。这一切构成了印度乡村风俗画