“案例教学”在会计学教学上的应用.pdfVIP

’．-■ 在 日常教学中，不如意的情况时有发生：铃 准备有进步的同学，千万不要吝啬对他们的表扬。 声已响，教师已经走进教室，学生却两耳不闻， 3 仪式巧用 静场有术 谈 视而不见，仍然叽叽喳喳，说笑不停。面对这种 有时候，虽然教室的声音并不大，但是说话的学生却很 ：犴 情况，教师一定要头脑冷静，利用～一些方法，迅 多，这边几个窃窃私语，那边几个说说笑笑。这时候，教师 至；： 速静场，把学生的注意力转移到课上来。 就可以使用每堂课例行的仪式，也就是老师宣布上课，学生 1 无声胜有声 起立的方式来静场，往往能收到很好的效果。有一次，笔者 授 教师站在讲台上，什么话也不说，无需言 就遇到了这种情况时，这时，笔者走上讲台，面对全班学 里 语，只需要用目光扫视全班同学。当然，教师的 生，精神抖擞、声音洪亮的说声： “上课”!并用 目光注视 目光要凝聚、犀利，把每一个说笑的学生都看在 着班长，班长马上心神领会，大喊一声： “起立 !”听到这 如 眼里，这样，学生们很快就会安静下来。．一一次， 样洪亮的声音，大部分同学站了起来，一些说笑的学