科学发展观——发展哲学的新视阈.pdfVIP

第32卷 第 1期 宁夏大学学报(人文社会科学版) Vo1．32 N0．1 2010年 1月 JournalofNingxiaUniversity(Humanities＆SocialSciencesEdition、 Jan．2010 科学发展观——发展哲学的新视阈 潘忠宇，李正东 (宁夏大学 政法学院，宁夏 银川 750021) 摘要：发展哲学是关于社会发展观、社会发展道路 、社会发展战略的哲学学说，“发展的合理性问题”是发展哲学所 要探讨的主要论题和 中心问题。近几十年来，发展观依次经历了经济增长论、增长极限论、综合发展观、循环经济 发展观、自由发展观 、可持续发展观的历史演进 ，使人们对发展的认识不断深化，发展的内涵 日益丰富，发展的观念 不断进步。科学发展观是当代中国以可持续发展观为基础的新的发展观，它针对我国经济社会发展新的阶段性特 征，从世界观、价值观和方法论 的结合上 ，以 “发展 的合理性 问题 ”为主线，就发展 的意义和价值 、发展 的 目标和尺 度、发展的目的和归属、发展的动力和依靠力量、发展的战略和重点、发展的方式和要求、发展的途径和方法等一系 列重大理论和实践问题，全面系统地回答了当代 中国 “要不要发展”、“为什么发展”、“为谁发展”、“靠谁发展”、 “发展什么”、“如何发展”、“怎样发展”等重大问题，它深化了作为发展哲学核心的社会发展观理论，具有丰富的发 展 内涵，彰显了发展哲学发展的新阶段 ，开阔了发展哲学的新视阈。 关键词：科学发展观；发展哲学；社会发展 中图分类号：A8 文献标志码：A 文章编号：1001—5744(2010)0l一0075—04 一 发展哲学——社会发展的哲学理论 抽象的研究，建立起从元哲学到具体实践之间的 “实践观念模 型”，为社会发展提供方法论 的服 对于社会发展问题，虽然古今 中外的哲学家和 务 。第三种观点则反对将发展哲学看成关于发 思想家很早就进行深入 的探讨，并形成不同时期的 社会发展观和社会发展理论，但是作为学科意义的 展观的系统化、理论化的知识体系。这种观点强调， 对于发展哲学来讲，哲学不能只是一种学问，而应同 发展哲学则形成于第二次世界大战以后，它建立在 对第二次世界大战以后兴起的社会发展理论和以社 时是一种行为准则 ，是一种改造周遭世界和改造 自我 会发展理论为指导的社会发展实践的理论反思的基 的行动参与。就其理想意义而言，哲学的价值体现在 础之上。 它把知识和学问化为思想方式和思维风格 、化为行为 对于发展哲学的研究对象和学科性质，学术界 方式或行为准则、化为人格，即把理论与行为、把为学 存在着不同的看法，归纳起来大致有如下三种观点： 与为人内在结合起来的特质上。因此 ，发展哲学必然 第一种观点把发展哲学看成研究发展观的应用性哲 要对发展话语、发展理论和发展实践展开反思分析批 学学科，是系统化、理论化的发展观，发展存在和发 判，对发展理论和发展实践提供行动指南，起纠偏、校 展意识的矛盾关系是发展哲学的基本问题 。发展哲 正和调适的作用。 “发展的合理性问题”是发展哲学 学是从具体的发展学科知识中概括出的最一般的发 所要探讨的主要问题和中心问题 。 展知识 ，因此发展哲学是 以最一般的概念 、逻辑的形 上述三种观点的共 同点在于把发展哲学看成介 式反映社会发展存在 的特殊的社会意识 。第二 于元哲学和具体经验科学之间的一 门应用哲学，但 种观点把发展