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第八单元:总复习 认识图形与分类整理 初稿:安徽省黄山市黟县碧阳小学 魏雪风 统稿:安徽省黄山市黄山区教研室 齐胜利 一、情境引入,点明课题 这些图案里有我们学过的哪些平面图形? 除了这些图形,我们还学过哪些图形? 二、师生合作,复习整理 请给这些图形分分类。 二、师生合作,复习整理 这些图形分别有什么特征? 二、师生合作,复习整理 按形状分一分,统计出每种形状的卡片数量。 5 4 6 3 2 这些分别是什么图形? 二、师生合作,复习整理 按颜色分一分,统计出每种颜色的卡片数量。 自己定一个标准,把上面的卡片分成两类。 5 3 6 2 4 7 3 6 5 1 三、应用所学,解决问题 这三幅图是由哪些 图形组成的? 数一数,这些图形 分别有几个? 长方形最多,平行 四边形最少。 哪种图形的数量 最多?哪种最少? 一共有多少个图形? 一共有22个图形。 小明摆了4个 , 一共用了多少个 ? 4+4+4+4=16 一共用了16个 。 你还能提出什么 数学问题 ? 三角形比正方形多几个? …… 4 3 6 2 三、应用所学,解决问题 杯子最多, 盘子最少。 比 多( )个。 餐桌太乱了,我们 一起来整理整理吧! 分别有几个,先数一数 填在表格中,再照样子 涂色。 请你填出下面的答案。 哪种餐具最多?哪种最少? 还能提出哪些 问题? 四、全课总结,畅谈收获 这节课我们复习了什么知识?你还有什么疑问吗?
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