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* 五年级 语文组 粮食不卖,给八路军 妙用标点符号的趣事 抗日战争时期,日本鬼子对我抗日军队实行封锁,贴出大标语:“粮食不卖给八路军!” 老百姓见了,肺都要气炸了,有人在标语上加了标点,意思完全变了。 你知道这个人把标点加在什么地方吗?请你在标语上标出来。 粮食不卖给八路军 一、标点和句子: 读读下面的句子,体会顿号的用法。 ●还有一次,孔子在陈、蔡两国之间的路上断了粮,跟随的弟子都饿得爬不起来了。 ●他宁愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或一小块咸鱼,宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹,也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。 ●黄帝时代一系列灿烂的制作和发明,诸如衣冠、宫室、舟车、蚕桑、文字、音乐、历法、指南车,等等,为古代中国的悠久文明和传统文化奠定了基础。 1.思考:什么情况下用顿号? 句子内部并列词语之间的停顿,用顿号。 顿号歌 并列词语或短语, 地位一样并肩站。 顿号用来做分界, 读到它时停顿短。 想一想,下面句子中的标点有错误吗? 1.原子弹氢弹的爆炸,人造卫星的发射,回收,标志我国科学技术的发展达到了新的水平。 2.语文课本第三册四五单元是小说,同学们学习得很有兴趣。 3. 你的年龄大概是十六、七岁。 找一找: 这些句子中有没有并列词组或并列短语? 想一想,下面句子中的标点有错误吗? 1. 如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语要用逗号,小的并列词语之间要用顿号 2.句中概数的中间不用顿号 。 1.原子弹氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志我国科学技术的发展达到了新的水平。 2.语文课本第三册四、五单元是小说,同学们学习得很有兴趣。 3. 你的年龄大概是十六七岁。 4. 他退休后生活很丰富,遛遛鸟呀、打打麻将呀、听听戏呀 。 5、这个故事讲得真实、动人 。 4. 他退休后生活很丰富,遛遛鸟呀,打打麻将呀,听听戏呀 。 5、这个故事讲得真实,动人 。 注意:并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时,并列成分之间用逗号,不用顿号。 注意:并列词语作谓语,并列词语之间不用顿号,而用逗号。 小练习:下面句子中标点符号有错误吗?请改正! 1、今天来开会的大概有七、八十人。 2、这项任务由五年级的一二班共同完成 。 3、花园里的花可多了,什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色,挺吸引人的。 4、来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。 小练习:下面句子中标点符号有错误吗?请改正! 1、今天来开会的大概有七八十人。 2、这项任务由五年级的一、二班共同完成 。 3、花园里的花可多了,什么海棠呀,玫瑰呀,米兰呀……五颜六色,挺吸引人的。 4、来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生,广西、云南的大学生。 二、修改病句 思考1:为什么要修改病句? 修改病句的目的是为了使句子表达准确,语句明白无误。修改病句时,必须保留原意,不可改走样了。 思考2:修改病句有哪些方法? 修改病句的常规方法是增加、删减和调换词语等。 我们会经常遇到哪些病句呢? 1、在艺术节活动中,受到了美的熏陶。 2、在艺术节活动中,使我受到了美的熏陶。 3、英勇的炮兵部队击落了许多飞机和坦克 。 4、来参观的人都夸耀我们学校的环境美化好。 5、我把不正确的错别字改正过来了。 成分残缺 搭配不当 语义重复 1、通过这部电影,使我受到了深刻的教育。 2、警察叔叔正在维护交通秩序。 3、学校体育室里摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。 4、我忍不住不禁笑了出来 。 5、我经常看到小明有时在早锻炼。 6、即使你是天才,却同样离不开老师的培养教育。 7、《草原》的作者是老舍写的。 8、这些是唐朝出土的文物。 ①一位 ②语文 ③教师 ④泰安 ⑤胖胖的 ⑥有三年教学经历的 ⑦岱岳区的 ⑧教师 泰安 岱岳区的 一位 有三年教学经历的 胖 (领属性的) (数词) (动词结构) 胖的 语文 教师 (形容词) (名词) 正确的语序:4 7 1 6 5 2 8 再见 *
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