甘肃省玉门市花海中学七年级生物下册 4.10.3 人体和外界的气体交换导学案（无答案） 苏教版.docVIP

人体和外界的气体交换 一、【预习案】：（推开一扇窗，你会看见满眼的绿色！） 自学指导：1、仔细观察课本24页3.2-1呼吸系统示意图，并阅读有关鼻腔、咽、喉、气管、支气管、和肺的说明介绍。2、阅读25页第一段 问题探究： 1、呼吸系统是由那些器官组成的？有什么功能？ 呼吸系统包括（ ）和( )。其中前者包括（ ）（ ）（ ） ( )( )，是( )的通道。呼吸道都有（ ）或（ ）坐支架，期内表面覆盖着有丰富（ ）的黏膜，对吸入的空气有（ ）（ ）和（ ）的作用。 肺是（ ）的场所。 2、为什么用鼻呼吸比口好？ 3、呼吸系统的主要器官是（ ），它位于（ ）内，是进行（ ）的场所 。（ ）是肺进行气体交换的主要部位。肺与气体交换相适应的特点有①（ ）的数目很多，增加了气体交换的面积；②肺泡的外面缠绕着丰富的（ ）和（ ）；③（ ）（ ）都很薄，各有（ ）组成。这些特点，都有利于进行气体交换。 二、【探究案】（我思考，我收获，合作中学习，合作中成长！） ? 肺泡与外界的气体交换 1、呼吸运动 将手按在自己的胸骨和肋骨上，进行深呼吸，呼吸是胸廓的变化时： 吸气时（ ），呼气时（ ） 此可知呼吸运动是指（ ） 2、演示实验---模拟呼吸运动 学法指导:仔细阅读模拟呼吸的实验，回答下列问题 ① 描述肋间肌收缩和舒张时肋骨和胸骨的运动方向，分析这种运动引起胸腔容积发生的变化。 ② 描述膈肌收缩和舒张时引起肺容积的变化，分析说明肺容积发生各种变化的原因。 二、人体内的气体交换 1、吸入气体与呼出气体的成分变化 学法指导：观察28页图3.2-6，注意比较氧气和二氧化碳气体的变化。 问题导学 人体呼出的气体与吸入的气体比较，气体的成分发生（ ）。（ ）的含量增加，（ ）的含量减少。因此说，呼出的气体中含有（ ），这说明在人体内发生了( ). 2、气体交换的原理——气体扩散 ①气体扩散的方向是由（ ）向（ ）的地方扩散直到平衡为止。 ②举例： 3、人体内的气体交换 ①列表比较肺泡内的气体交换 交换双方 氧气浓度大小 二氧化碳浓度的大小 二氧化碳的扩散方向 氧气的扩散方向气体交换结果 肺泡内的气体 血液 ②列表比较组织内的气体交换 交换双方 氧气浓度大小 二氧化碳浓度的大小 二氧化碳的扩散方向 氧气的扩散方向 气体交换结果 血液 组织细胞 三、【训练案】（拾级而上，顺达成功的顶峰！） 四、【学习感悟】 本节课你的收获是： 本节课你的困惑是： 2