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课堂协作学习中存在的问题及解决策略 摘 要： 通过对课堂协作学习相关文献的研究，从概念理解问题、情景创设及时机把握问题等方面详细阐述了协作学习中存在的问题及解决策略。 关键词： 协作学习 问题 策略 一、前 言： 通过对相关参考文献的阅读总结，我们发现现有的资料大部分都是从课堂协作学习过程，即教师行为、学生行为、协作学习环境和结果评价等方面找出存在的问题及解决策略的，有一定的借鉴意义。 二、正 文： 文章从概念理解问题、情景创设及时机把握问题、合作活动准备前存在问题、合作活动中存在问题、合作活动后存在问题，教师、学生意识问题，协作学习材料问题，学生协作学习能力问题，“合作式学习” 策略下课堂教学方法的设计问题九个方面进行了分析研究。 涉及方面比较全面，侧重点不同，其中合作活动中存在的问题阐述较多。具体总结如下： 概念理解及理论基础： （1）对概念的误识 1.就是讨论学习 2就是小组学习 3.就是共同学习 4就是生生 5. 协作学习就是固定小组的 在积极提倡小组协作学习之时，我们还应该对小组协作学习的精神实质有一个正确的理解。小组协作学习是指学生在小组或团体中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。对于这个意义的理解，应该有三层含义：第一是小组协作分工学习。即将某一大问题或大任务分割成一定数量的小问题或小任务，小组成员各自