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石狮学校 杨丽萍 长城东至山海关，西至嘉峪关，经10个省市，总长8849.842千米。 　 对照改正： 关注词语，理解意思。 崇山峻岭：崇：高；峻：陡；山高而陡，形容地势险要。 蜿蜒盘旋：像蛇一样爬行，形容弯弯曲曲。 瞭望口：古代打仗用来瞭望的口。 气魄雄伟：形容气势雄壮而伟大。 屯兵：驻扎军队。 注意以下生字： 嘉峪yù关 瞭liào 望 垛 duǒ 子 智慧 屯tún 兵 堡 垒 蜿蜒盘旋 隔着 气魄pò雄伟 崇chóng山峻jùn岭 凝结 对照改正： 各段主要内容： 第一段：写了长城很长。 第二段：写了长城高大坚固。 第三段：告诉我们长城是古代劳血汗和智慧的结晶。 第四段：长城是世界历史上一个伟大的奇迹。 句子中的说明方法： 远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 打比方 城墙定上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。 作比较 列数字 文本探究任务 1、远看长城是什么样的？ 小组学习任务分配 任务一 文本探究一 4、5小组 任务二 文本探究二 6、2小组 任务三 文本探究三 1、7小组 任务四 文本探究四 3、8小组 探究1 远看长城是什么样？ 远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。 长城的构造、作用 探究3 为什么说“长城是人类历史上的 一个伟大奇迹？ 探究4 文中使用了什么观察顺序？ 综合探究 长城到底给中华民族带来了什么？ 阅读欣赏 清平乐·六盘山 1935年10月 毛泽东 天高云淡， 望断南飞雁。 不到长城非好汉， 屈指行程二万。 六盘山上高峰， 红旗漫卷西风。 今日长缨在手， 何时缚住苍龙？ 学习拓展 当一当小导游，写一篇导游词，介绍长城。 完成导学案中达标测评。 要求：1、完成时间15分钟。 2、书写端正、规范。 3、小组讨论，进行评价。 * * 人教版小学语文 · 2、长城有哪些构造？ · 3、长城为什么是世界历史上一个伟大的奇迹？ · 4、作者采用了哪些观察顺序来描写长城的？ 方形城台 成排的垛子 射口 瞭望口 探究2 长城的构造是什么样的？ 从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这 一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条 石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像 很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多 高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供 瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方 形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可 以互相呼应。 它（ ）高大坚固、气势雄伟，（ ）显示了中国 古代劳动人民伟大的智慧和力量。 不仅 还 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修 筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时 候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一 步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不 见头、后不见尾的万里长城。 秦始皇 文中段1观察角度是（ ），段2观察角度是（ ），所 观察到的长城的特点分别是（ ）和（ ）。 段2在介绍长城的构造时，以（ ）为中心， 分别介绍了