【与名师对话】2015届高三生物二轮专题复习 3-2 遗传、变异和进化课时作业（含解析）.docVIP

【与名师对话】2015届高三生物二轮专题复习 3-2 遗传、变异和进化课时作业 一、选择题 1．(2014·河北石家庄质检二)孟德尔在豌豆杂交实验中，成功利用“假说－演绎法”发现了两大遗传定律。下列有关分离定律发现过程的叙述中不正确的是(　　) A．提出的问题：为什么F2出现了31的性状分离比 B．假说的核心：F1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子 C．根据假说设计了测交实验并推理出相应结果 D．做了多组相对性状的杂交实验，F2的性状分离比均接近31，以验证其假说 解析：理解孟德尔分离定律的研究过程是解题的关键。在分离定律的研究过程中，孟德尔根据F1多次自交，F2出现31的分离比而提出问题；假说的核心是F1在形成配子的过程中，成对的遗传因子彼此分离，产生数量相等的含不同遗传因子的两种配子；设计了测交实验对假说进行验证；做了多组相对性状的测交实验，得到11的性状分离比以验证假说。 答案：D 2．(2014·江苏镇江摸底)下列有关二倍体生物纯合的叙述，错误的是(　　) A．纯合子体细胞中的同源染色体相应位置上不含等位基因 B．纯合子连续自交，其后代中不发生性状分离 C．纯合子杂交或自交，其后代一定都是纯合子 D．纯合子由相同基因的配子结合成的合子发育而来 解析：理解纯合子、杂合子等基本知识是解题的关键。纯合子体细胞中的同源染色体相应位置上含相同基因；纯合子连续自交，其后代都是纯