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五年级数学上册第九单元 教学目标 1、使学生理解小数近似值的含义，能根据要求用“四舍五入”的方法求出小数乘法中的近似值。 2、进一步提高思想运用所学知识解决简单实际问题的能力。 复习 1、计算下面各题 1.51×0.3 0.82×0.025 问：你是怎么计算的，积的小数部分数位不够怎么办？ 2、把7.996保留两位小数是多少？ 5 0 8 8 . 千分位上是8，保留两位小数应该怎么办？ 5.09 万元 5.09 自学参考提纲： 1、求3.18的1.6倍是多少？用什么方法计算？ 2、积是几位小数？怎样保留两位小数？ 3、取近似值要注意什么？ 横式中要使用“≈”，答题中要用大约… 4、怎样取积的近似值？ 先弄清保留几位小数，再多看一位，用四舍五入的方法保留积的近似值。 巩固练习 判断练习 1、4.32×2.3的积保留一位小数是10 （ ） 2、83.3×0.12的积保留两位小数是10.00 （ ） 3、如果一个两位小数取近似值是7.6，那么这个数最大是7.64 （ ） 解决问题 课作 1、计算下面各题，得数保留一位小数 （1）0.37×2.4 （2）5.3×0.33 （3）2.51×1.7 （4）2.3×0.13 （5）4.6×2.1 （6）9.4×0.23 解决问题 1、一台拖拉机每天耕地1.72公顷，8天耕地多少公顷？（得数保留一位小数） 2、每千克橙汁的价格是3.25元，妈妈买了1.5千克，应付多少元？（根据实际情况取近似值） 3、一个长方形操场，长83.5米，宽42.5米，这个操场的面积大约是多少平方米？ 思维训练 一个两位小数保留一位小数是3.0，这个两位小数最大是多少？最小是多少？
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