2014年10月18日.pptVIP

* 2014年 10月 18日 班级信息 初中语文9班 （学员人数：115人） 246 174 0 5 14 4 11 79 回帖数 发帖数 推荐数 评论数 提交数 推荐数 评论数 提交数 论坛研讨 我的教学故事 研修日志 老师们，请按照培训的进度合理安排好学习时间，希望老师们积极参与班级论坛的讨论与互动，交流学习体会。 各位老师： 您们好！欢迎您参加河源市2014年初中教师全员培训，本次培训从10月11日开始至11月20日结束。 课程学习时间安排如下： 一、课程学习时间安排如下表： 11月19日-20日 查漏补缺 2 10月11日-11月18日 通识课+专业课 （8门课程中任选5门） 1 学习时间 模块名称 序号 学习时间安排 二、实践成果截止提交时间：11月18日24:00 三、辅导教师布置作业时间安排如下表： 11月18日24:00 10月20日前 作业 截止提交时间 布置时间 名称 考核方案 对学员的考核包括：课程学习时间、研修作业、研修日志、研讨交流等，满分为100分， 60分为及格线。 20分 本次培训需学习5门课程，要求每门课程的网上学习时间总共不少于120分钟（观看视频课程、专题讲义等课程内容，系统自动计时），每门课程的学习时间均达到或者超过120分钟的，该项记为满分； 学习时间 成绩权重 考核要求 考核内容 30分 辅导教师根据本次培训的课程内容，按照教学计划布置1次作业，学员按照要求在规定时间内提交，辅导教师进行评阅打分，评分等级及对应的分值为： 优秀—30分；良好—24分；合格—18分； 不合格—0分 （作业请勿抄袭或者从网上下载，如有发现一律以不及格处理） 研修作业 10分 发表一个主题帖得1分，一个回复帖得0.5分。满分为10分。 例如：发表4个主题帖，6个回复帖，此项得分=4×1+6×0.5=7分 论坛研讨 25分 通过学习本次培训的课程内容，及结合自己日常教学的理念和感悟，按照平台发布的统一要求提交1篇实践成果，辅导教师进行评阅打分，评分等级及对应的分值为： 优秀—25分；良好—20分；合格—15分；不合格—0分。 （请勿抄袭或者从网上下载，如有发现一律以不及格处理） 实践成果 15分 可以是培训过程中的感悟、心得，也可以是日常教学中的案例、故事。每提交1篇研修日志得3分，满分15分。 研修日志 发布者： 刁开祥 ?（发布时间：?2014-10-17 23:00:11） 合作与沟通初现成果 在通过这次的网络全员培训中，我真是受益匪浅，特别在学习了合作与沟通以后，我决心用这个方法进行一次试验，结果令我满意十分。 那是前天的一节语文课，班级学生中没有听从老师的教导，没有去预习课本，也没有听从老师安排的内容去做，结果在教学的过程中犹如和尚念经，没有多大的收获，在课后我想到网络教学的合作与沟通后，我决定试一试。首先我找到班干部，了解班里的情况，进行与学生沟通，了解学习中遇到的问题，做朋友式的教学方式，结果令我意想不到的收获，班干部不但在上课前能按老师的要求进行预习，也能按照完成老师布置的任务，班干部也主动与老师进行接触，这样不但老师能顺利完成教育，学生也认真了许多。 从今以后，我打算不但与班干部进行沟通，也与普通学生进行多交流，相信会收到更佳的效果。 我的语文教学故事 语文课时，我发现一个男同学总是习惯地趴在桌上，手中一直在摸索着什么东西，这样很自然的就不能集中精力听课，他的行为让我想到他那可怜的学习成绩，一直在及格线上波动，但是，只要我提醒他：“你应该挺起胸膛来认真听讲。”他也会回答出一两个像样的问题，虽然只是那么一刹那，这一点让我知道了他并不笨，他能学好。对，我发现了新的突破点，那就是我要让他一直挺起胸膛，认真听讲，首先养成良好的学习习惯，然后才能提高学习成绩，学习成绩提高了自然对学习有了兴趣，这样就形成良性循环，他的成绩一定会逐步提高的。?由“趴”到“直”让我看到了神奇的效果，多次受表扬的何勇，表现出了好兆头，他也由厌学转化为好学，我也要坚持不懈地帮助他实现良性循环，成绩逐步提高。我感受到了老师的工作就像一门艺术，要懂得心理的掌握与判断，有时候真觉得跟学生一起好像在斗智斗勇一样的有乐趣。我们要教会学生如何接受，如何学习，如何做人，其实，学生也教会我们如何宽容，如何处事。我将遵循“千学万学学做真人，千教万教教人求真”的教学原则一直努力下去。 ? ? 发布者： 黄虹 ?（发布时间：?2014-10-16 9:26:28） 我的语文教学故事 讲述一段与家长有效沟通