创意和创意脑研究.pdfVIP

创意研究 Creativity Research 创意与创意脑研究 李欣频 　　 目前绝大部分对于“创意”这个领域的研究，多半是从“广告的创意策略”、“广告创意设 【摘　要】 计”等方面来探讨，鲜少从另一个看似陌生、但却息息相关的“创意脑”的层面，去探讨创意的起源与方法 学。本论文将从这个领域去探究：在人脑的结构中，创意是怎么运作的？创意是怎么受阻的？如何在脑中排除 创意受阻的因素，建立新的创意路径？ 　　本研究从脑结构与运作，包括：海马回内部新生神经元、人脑前额叶与侧额叶、脑干神经回路、杏仁体、 大脑皮质下的大脑边缘系统、前扣带皮质、内侧后扣带皮质等处，探讨创意脑的运作方式。让“创意脑”的研 究领域首次聚焦于创意学上，以期找到创意发展的新源头、新路径、新训练方法，让每个人有机会自行发展创 意，而不必藉由创意教学课程来完成。 　　创意不只是一种技巧，而是“创意脑”的型塑，当我们推论出这点，那么“创意教育”将应该把最大的精 力放在如何协助学生形塑“创意脑”，这样可以避免创意理论，一但被教授之后就过期的时效性危机。　　 　　【关键词】创意　创意脑　创意人　广告创意　创意教育 为何要研究创意脑 识产权的保护也是重中之重，一个不尊重个人创意和知识 产权保护的国家，是很难发展创意产业的 （邵隆图、张宇 　　身为一个创意教育者，主要是希望每个学生能够实行 凡，2009）。 自我创意教育。如果每个人能在他的生活中、工作中、环 　　对于中国而言，创意在个人价值上的探究相对不足。 境中充分发挥属于他个人的创意风采，那么我们未来将 尚慧琳指出，如果从人的角度看，创意应该是无处不在 不是只在几个博物馆、美术馆、博览会展场上看到“创 的，因为有了创意，人类才会改变或演化，没有创意就没 意”，而是在中国的每一户人家的外观、每一个人的工 有进步，创意在生活中无处不在 （尚慧琳，2011），这就 作、生活态度、生命活力上，都能感觉到整个中国四处展 是本论文要从“创意脑”这微观面来补强的原因。 现缤纷多彩的创意风貌，这对中国伴随“大国崛起之经济 　　目前绝大部分对于“创意”这个领域的研究，多半是 成长”所需要的软实力，有着非常关键性的推动力。 从“广告的创意策略”、“广告创意设计”等方面来进行 　　1998年，邵隆图、张宇凡首次对创意产业进行了如下 探讨，鲜少从另一个看似陌生、但却息息相关的“创意 的定义：“源于个人创造力与技能及才华、通过知识产权 脑”的层面，去探讨创意的起源与方法学。本论文将着重 的生成和取用、具有创造财富并增加就业潜力的产业”。 探讨在人脑的结构中，创意是怎么运作的？创意是怎么受 邵隆图、张宇凡亦指出：个人创造价值是广告创意产业发 阻的？如何在脑中排除创意受阻的因素，从而建立新的创 展的核心，可是长期以来，中国都是以集体价值为取向， 意路径？ 不鼓励个人价值的凸显，而这恰恰是限制了广告创意产业 的发展，人才是广告创意产业的核心，他们的工作有着特 创意关于心理、也关于大脑与身体 殊性和不可替代性，能力常来自于个人经验的积累以及个 人灵感的迸发，他们的培训教育机制也有所不同，需要综 　　创意元素围绕着人的感官体验，多方位、多角度地影 合演讲、辩论、音美和表演等各方面的能力；同时，对知 响着人们敏感的心理 （魏东，2010）。创意、或是有人称 李欣频（1970-），女，北京大学新闻与传播学院广告学2007级博士在读 【作者简介】