广播操舞动青春教学设计.docVIP

“广播操舞动青春”教 学 设 计 合肥市第三十八中学 褚福宇  授课地点：合肥市第三十八中学（和平校区） 授课时间：2014.12.8 一、 指导思想 本课以“健康第一”指导思想，遵循动作技能形成的规律，通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程，以期实现认知过程——由不知到知的转化；思维过程—由被动的模仿到主动善思会学的转化；心理过程—从“要我学”向“我要学”和“我爱学”的转化提高学生对健身武术的热爱，为其终身锻炼奠定基础。 二、 教材分析 该操是在前两套操的基础上推出的一套校园广播体操。这套最新的广播体操共分9节、68个节拍，以基本体操的动作为主，动作幅度大；突出动作的规范、简洁、舒展、大方、轻快、整齐，注重对良好身体姿态的培养，并通过设计一些简单、新颖、富有弹性的不对称动作和变奏动作来培养学生的协调性，体现该体操的时代特征；音乐旋律优美、节奏清晰、动感强，反映学生在阳光下热情欢快、健康向上的精神面貌和青春的生机活力。这节课通过复习预备节和第一节“伸展运动”及第二节“扩胸运动”和第三节“踢腿运动”。学习第四节“体侧运动”。本节重点：掌握技术动作以及第三节的前两个八拍；难点：第四节操的三至四两个八拍反方向，改前迈步为后退步。 三、 学情分析 所教年级是初一学生，上体育课的热情很高，男生主动练习的欲望强。由于我校集体做操时间主要在早操，学生对于广播体操的动作巩固不牢。再有性别本身的差异，男生好动，协调性要好于女生；而女生的柔韧性、耐久性比男生要强。 四、 教学目标 认知目标：通过学习中学生广播操让大多数学生能准确地掌握动作规格。 2、技能目标：通过练习，使80℅的学生能准确地掌握中学生广播操的动作，使20℅的学生能熟练的掌握中学生广播操的动作。 3、情感目标：培养学生的勇敢，顽强，果断的意志品质和相互学习的优良品质 班级：七（10） 人数：60人 地点：校田径场 时间：上午第2节课 教 材 一．游戏 二．复习广播操 重 点 广播操动作要领 录音机 难 点 跟上节拍，动作到位 教学目标 认知目标：通过学习中学生广播操让大多数学生能准确地掌握动作规格。 2、技能目标：通过练习，使80℅的学生能准确地掌握中学生广播操的动作，使20℅的学生能熟练的掌握中学生广播操的动作。 3、情感目标：培养学生的勇敢，顽强，果断的意志品质和相互学习的优良品质 课序 学习内容 教师活动 学生活动 组织与队形 运动负荷 次 数 时 间 强 度 准 备 部 分 一、课堂常规：集合、整队，师生问好； 二、热身活动： 慢跑接游戏“叫数抱团” 三、徒手操： 做热身操6节 1、高抬腿：4×8拍 2、折叠腿：4×8拍 3、十字跳：4×8拍 给随音乐复习广播操 1.宣布上课内容，提出注意事项； 2.激发学习兴趣； 3.教师领做。 4.通过组织教学，让学生感受学习的快乐。 教师根据公布压腿动作引出主教材。 教师指导学生练习并进行评价和表扬 1.认真听讲,精神饱满； 2.学生自主练习积极参与； 3.注意观察，逐节练习。 要求：积极参与， 活动充分。 要求：学生充分活动，防止运动受伤 2）解决重点挺髋； 1. 认真观察；积极思考； 2. 学生积极进行练习 组织： (((((((((( (((((((((( (((((((((((((((((((( 　　 ( 要求：集合快、静、齐 队型： 组织： 组织同上，原地进行徒手操练习 组织： (((((((((( (((((((((( (((((((((((((((((((( 　　 ( 1次 1次 8′ 小 中 基 本 部 分 结 束 部 分 一、动作要领 　　预备节　　1、伸展运动　　要求：上下肢动作协调　　2、扩胸运动　　要求：扩胸后振动作有弹性，动作协调，连贯，幅度大。　　3、踢腿运动　　要求：踢摆时直膝绷脚尖，动作有力。　　4、 体侧运动　　要求：体侧幅度大，有弹性。　　5、 体转运动　　要求：转体方向到位，幅度大　　6、 腹背运动　　要求：提前、后展动作幅度大　　7、 跳跃运动　　要求：手臂配合协调，动作轻松，活泼　　8、 整理运动　　要求：动作自然伸展，协调连贯一、 二、师生共同回顾本课内容 三、安排学生收器材，下课。 1、教师指导学生自主练习 2、教师巡视学生练习情况 3、指导并帮助学生纠正错误。 4、教室集合学生，组织小组进行展示 5、提出学生练习易犯错误，并带领学生整体练习 易犯错误“ 一、手臂没力道 二、出现顾手不顾脚的现象 三、动作不连贯 5 教师小结 1.教师语