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弘扬民族精神 争做美德少年 ----- 省教科院附校“弘扬和培育民族精神月”活动总结 顶着炎炎烈日，9月我们又迎来了第九个弘扬和培育民族精神月，为贯彻落实“弘扬民族精神 争做美德少年”主题活动。充分发挥学校、家庭、社区在小学思想道德建设中“三位一体”的作用，结合我校校园文化建设、学生的日常行为规范教育、开展一系列主题教育活动，让学生在活动中体验民族精神的伟大，体验到我们中华民族强大的凝聚力，激发学生的民族自豪感。 现将我校开展弘扬民族精神活动情况总结如下： 一、抓好宣传，形成良好开端。 9月初，我校全体学生举行了“弘扬和培育民族精神月”宣传，结合我校“闪亮星少年”雏鹰争章活动，开展行为规范教育月活动从小树立民族自尊心和自豪感爱父母、爱他人、爱家乡、爱祖国的情感。语文、社会、艺术等人文学科，要充实体现民族精神的丰富内涵；数学、自然等理科课程结合教学内容，丰富中国科学家的科学成就和民族精神的内容。使学生的心灵世界从小受到民族精神的人文滋养。 三、大力加强校园文化环境建设。 为了营造民族精神教育的良好氛围，我校充分利用校园广播、墙报、升旗仪式、黑板报等校园文化建设的载体，营造浓厚校园气氛，每周升旗，学校全体领导和老师的均认真参与，让学生感受升旗仪式的庄重、肃穆与自豪。本学期开展教师、学生国旗下讲话，每次升旗时国旗下热情洋溢的讲话都给全体师生上了一堂堂生动的爱国主义教育课，也为学生搭建锻炼与展示的平台。 四、以活动为契机，寓民族精神于丰富多彩的活动之中。 活动一：寻找身边的美丽 过去这半年当中我们身边也涌现出了很多可歌可泣一些最美人物，像最美教师张丽丽，最美司机吴斌士高铁成，这些最美人物和他们的故事都会让我们感动来引导感受生活的美好发现身边的美，努力的展现美、传递美和创造美在今年的教师节，我校设计了 “小眼睛 大发现”的系列活动。让学生们通过调查，观察等方法，用眼、耳、心，聪明地发现老师们对各种学生的爱，感悟到老师的“关心”、“理解”、“尊重”“严格”……都是对学生无私的爱，并把重点放在“从老师的言行中寻找答案——老师为什么这样做？”从而让学生在平凡的日常小事中领悟“爱”的深刻含义，把父母、老师的“恩情”作为促进自己成长的强大动力，更好地主动发展。师生共同来庆祝教师节，弘扬“尊师重教、尊老爱幼”的中华美德。 学生会代表所有全校学生为老师送上祝福，并向所有少先队员们发出倡议，做到五个一：改掉一个坏习惯；敬一个标准的队礼；交一份最好的作业；对老师说一句祝福的话；给老师一个深情的拥抱。全校学生以热烈的掌声表示对活动的支持。 活动五：一次特殊的团时事讲座 9月18日中午，针对近期“钓鱼岛事件”，我校团员与入团积极分子汇聚在阶梯教室，聆听校团委书记黄老师的专题讲座。团委书记黄老师通过播放有关钓鱼岛问题以及中日两方的新闻视屏。随后，通过PPT追溯钓鱼岛的历史及钓鱼岛大事年表，让同学们深刻了解到钓鱼岛自古以来是我国的固有领土。 听完讲座后，学生们纷纷表示受益匪浅。此次爱国教育活动的开展，不仅让同学们了解了历史，激发了他们的爱国热情，而且还增强了学生自觉维护祖国领土完整的意识，鼓舞他们发奋图强、振兴中华的决心。 活动六：开展志愿者服务 9月份，我校认真组织志愿者服务小队开展志愿服务工作，如为了迎接杭州市无车日活动，我校九（1）支部在团委书记的带领下，来到学校对面的“娱庐”公共自行车点，继续开展“小红帽扮靓小红车”活动；九年级团员在队长的带领下，前往杭州市博物馆参与讲解与引导工作。他们活动有序，分工明确，出色的完成志愿服务工作，受到场馆领导及社区人员的高度称赞。 活动七：“走近岳飞，学做了不起的中国人”社会实践活动 9月底我校低中段开展“走近岳飞，学做了不起中国人”社会实践活动。活动前夕，大队部有计划地动员学生积极查找收集有关岳王庙的资料，了解抗金英雄岳飞的生平事迹。在活动中，引导学生认真参观了岳庙，组织学生举行了一次“走进岳庙，了解英雄”的知识竞赛，最后让学生们写下了活动体会。 活动后续，年级组师生结合综合实践课组织学生学习了地方课程《岳庙》一课，对上叙活动成果进行了展示。课后同学们一致认为伟大的民族精神不仅体现在英雄人物身上，在普通人物的身上同样也体现着，倡导队员们走进社会、来到社区，到大街上、到公园里……去访问了身边熟悉的人,把他们作为自己学习的楷模，感受其体现着的优良品德和精神境界。 此次活动在年级中兴起了学做“小英雄”的热潮，从细微之处见精神，深刻领会“民族精神”的新内涵，树立民族自尊心和自豪感，使学生在活动中学做文明人、学做社会人、学做中国人。 一个月的时间是短暂的，活动形式也是有限的。但通过一个月的宣传活动，学生都对以爱国主义为核心的民族精神，有了深刻的认识。弘扬民族精神月虽即将过去，但是对于我们学校的全