区语言组阶段研究内容介绍.pptVIP

一、上、下学期内容建议 二、小班绘本教学的一般流程 三、关于绘本的改编及多样化呈现方式 上学期建议内容 好饿的小蛇 男孩和青蛙 月亮的味道 这一只老鼠吗 变变变 爱笑的鲨鱼 有趣的吊床 鼠小弟的小背心 鼠小弟的礼物 下学期建议内容 我喜欢 好朋友 想吃苹果的鼠小弟 我爸爸和我 小袋袋找新家 小黄和小蓝 小班早期阅读一般流程 开始部分：引发活动兴趣，理解活动线索 基本部分：在教师带领下集体阅读，理解绘本，体验情感，参与表达。 结束部分：以游戏或完整阅读等方式深入理解绘本，引发持续阅读愿望。 小班语言活动：小吊床 小吊床，真好玩，我想玩一玩 小班语言活动：这是一只老鼠吗？ 变变变，变变变，变只老鼠吱吱吱 变变变，变变变，变只企鹅摇摇摇 小班语言活动：想吃苹果的鼠小弟 小鸟来了，飞飞飞，吃了一个红苹果。鼠小弟说：我也想吃红苹果。 小猴子来了，爬爬爬，吃了一个红苹果。鼠小弟说：我也想吃红苹果。 关于绘本改编的思考 篇幅的改编： 关键词：预测性、角色性、灵活性 语言文字的改编 关键词： 重复性、趣味性 情节的改编 关键词：逻辑性、连贯性 多样化呈现绘本 PPT ： 想吃苹果的鼠小弟 小黄和小兰 [联勤] 立体教具 ：鼠小弟的礼物、 鼠小弟的红背心 图片 ： 小黄和小兰 [太幼] 图书 : 上床睡觉 [ A3