【精品】高中历史 第二章 封建大一统时期——秦汉 第五节两汉时期边疆各族的发展和民族关系(第一课时) 大纲人教版.docVIP

第五节 两汉时期边疆各族的发展和民族关系 ●教学目标 知识目标 1.了解边疆各主要民族及其生活地区。如：匈奴的社会状况、匈奴的统一、东汉初年的南匈奴与北匈奴、西域各族、西南夷和百越等。 2.掌握两汉政府与边疆少数民族的关系。如：汉武帝对匈奴的战争、昭君出塞、东汉对北匈奴的战争、张骞通西域、西汉设西域都护、班超经营西域、汉武帝在南越地区设置郡县等。 德育目标 1.中国自古以来就形成统一的、多民族的国家。虽然中原地区与边疆地区的社会发展极不平衡，但中华文明具有非常强大的凝聚力。尽管各民族之间时战时和，但统一始终是历史发展的主流。西汉封建经济的繁荣，国家的统一强盛，是各族人民共同努力的结果。 2.祖国境内各族人民共同发展了中华文明，共同创造了中国历史。两汉时期，朝廷加强对边疆一些地方的管辖，密切与少数民族的联系，促进了我国社会经济的发展，促进了古代物质文明和精神文明的进步。 3.张骞等杰出历史人物所具有的坚毅精神，反映了中华民族的优良传统。 能力目标 1.两汉时期，汉朝政府与匈奴的关系有战有和，比较复杂。通过本节有关内容的教学，培养学生运用正确的观点，全面、科学地分析较为复杂的民族关系史问题的能力，并初步掌握辩证地分析、研究历史问题的方法。 2.两汉时期，边疆民族分布广泛，通过指导学生读史识图，并与地理学科相互配合，提高学生对历史地理的兴趣，培养学生的历史空间想像能力，逐渐养成跨学科知