PBL教学法在神经内科临床见习教学中的应用.pdfVIP

■囤9俄岛 PBL教学法在神经内科临床见习教学中的应用 倪桂莲 王欣鹃 (台州学院医学院，浙江 台州 318000) 【摘要】目的 比较 PBL教学法与传统教学法在神经内 1．2 研究方法 科临床见习教学中的应用效果。方法 在神经内科临床见习教 1．2．1 对照组 采用传统教学法(LBL)，按教学大纲的要 学中，选取具有可比性的PBL教学试验组 (3O人)和传统教学 求进行实践教学。先由带教老师在示教室复习相关理论内容， 对照组(29人)，进行 “以问题为基础的学习”(PBL)与传统教学 后带领学生在病房床边询 问病史 、查体 ，再回到示教室由学生 方法(LBL)对比研究。结果 教学试验组学生的实践考试成绩 总结病例特点并提出进一步实验室及辅助检查，教师提供相关 优于传统教学组 (P0．05)，该教学法深获学生的好评。结论 检查结果，学生提出诊断及治疗原则 ，最后教师归纳总结本次 PBL教学法在神经内科教学中优于传统教学方法