“探究”素材与新课程数学课堂.pdfVIP

中学教学参考 “探 究 ”素 材 与 新 课 程 数 学 课 堂 浙江诸暨市学勉 中学(311811) 姚伟华 摘 要：新课标教材增设 了 “探究”素材，这是新课 三、数学 “探究”素材在新课程数学课堂上的地位 标教材的一大亮点，“探究”素材在新课程数学学习中具 数学探究教学与传统教学的明显区别在于数学探 有非常重要意义．在利用 “探究”素材进行数学探究时应 究教学有 “四个有利于”：有利于激发学生的求知欲，有 注重探究的 “预设性”和 “生成性”及其相关 问题． 利于促进学生认知能力的发展，有利于数学思想方法的 关键词：新课程 探究 素材 教学 运用 ，有利于培养学生的理性思维能力．它的实施可 以 实现新课程中教学的 “五个转变”：由接受式学习向研究 《普通高中数学课程标准 (实验)》明确指出：数学探 性学习转变 ，由封 闭式学习向开放式学习转变，由情绪 究、数学建模