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创新教育 Innovation Education 论案例教学法在儿科临床药理教学中的体会 邹颖 岳阳职业技术学院 摘要：本人在儿科临床药理教学中不断实践与总结，提出儿科临床药理的独特教学方法-案例教学法，即“演示案例引人临床知识 -提出问题-解决问题”，该法弥补了传统式的理论教学法的缺陷，强化课程与临床的关系，提高学生学习本课程的积极性，本课程的 案例教学法具有很好的研究价值。 关键词：案例教学法；儿科临床药理教学；药理教学 临床药理学是研究药物与人体相互作用规律的学科 ，是临床 儿童主要生理特征表现在生长发育迅速、身高、体质量、体 药学专业 的主要课程 ，而现有儿科临床药理学研究 尚不深入 ，成 表面积、细胞外液、蛋 白质结合率 、肝 、肾和内分泌功能都处于 果较少 ，教材篇章也很少 ，为促进儿科临床药理学的深入研究 ， 动态的变化之 中，鉴于儿童的身体特殊性 ，在用药方面应该充分 调动儿科药理学课程学生的积极性 ，打破传统的教学模式 ，变死 考虑到儿童的生理特点和疾病状态 ，以及药物对儿童生长发育的 记硬背为