【精品课件】2013苏教版数学四上《平行与相交》课件2.pptVIP

教学目标 2、把一张长方形纸照下面的方法对折两次，再打开。 本课小结 本节课你对平行有了怎样的认识？你还有什么疑惑？ * 一、结合生活情景，感知平面上两条直线的平行关系，认识平行线 二、使学生经历从现实空间中抽象出平行线的过程，培养空间观念。 三、在数学活动中让学生感受到数学知识在生活中的真实存在，增强学生对数学的兴趣，养成独立思考的习惯，培养应用数学的意识。 教学重点： 感知平面上两条直线的平行关系，认识平行线。 教学难点： 学生通过自主探索和合作交流，学会用合适的方法创造一组平行线。 我们学过哪些直的线？它们有什么关系？ 每两位同学一组，合作完成： 工具：两根小木棍、铅笔，直尺，记录本 操作过程：一位学生随意摆两根小棒，另一位学生用画出小棒的位置情况 动手操作： 1 2 6 3 4 5 2 3 你能把这几组情况进行分类吗？你是根据什么来分类的？ 6 4 1 5 1 5 4 6 3 2 相交：①、④、⑤、⑥ 不相交：②、③ 图① 图② 图③ 在下面图中你可以找出相交或者是不相交的直线吗？ 相交 不相交 相交 图③ 这两条直线会相交。 图② 这两条直线永不相交。 在同一平面内，不相交的两条直线 叫做平行线。 在同一平面内 图② a b a b 不相交的 说法：直线 a与直线b互相平行。 直线 a平行于直线b