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《天然药物学》单元教学设计案例 江苏省南通卫生高等职业技术学校张炜文 【摘要l根据五年制高职药学专业人才培养方案的要求，结合课程改革，采用单元教学方法，对药学专业必修课程“天然药物学”进行单 元教学设计，并将其运用于教学过程，评价教学效果，从而提高教学质量。 I关键词l高职药学天然药物学单元教学 单元教学设计是从一章或一单元的角度出发，根据章节或单元中 知识与能力、过程与方法和情感与态度三个维度上，制定本次教学目 不同知识点的需要，综合利用各种教学形式和教学策略，通过一个阶段 标： 的学习让学习者完成对一个相对完整的知识单元的学习。《天然药物 4．1知识与能力 学》的主要内容是天然药物的名称、来源、产地、采收加工、鉴定、化学成 4．1．1掌握人参的来源、主要性状鉴别特征(能正确识别人参的各 分、性味功效和临床应用等，是--12具有较强应用性的课程，因此采用组成，并能简单鉴定人参的真伪劣品)； 单元教学设计对于学生掌握枯燥乏味的鉴定技巧并灵活运用到今后的 4．1．2熟悉人参的显微、理化鉴别特征(能正确分析人参的显微鉴 实际工作中具有积极的意义。现就《天然药物学》中“人参的鉴定”这一 定要点，如：树脂道、草酸钙簇晶等)； 节作一个单元