数学与应用数学专业2007级人才培养方案.docVIP

数学与应用数学专业2007级人才培养方案 ((((师范教育方向 一、培养目标 师范方向旨在培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的数学基本理论、基础知识、基本方法，以及良好的数学思维素质，掌握数学教育基本理论和现代教育基本技能，具有创新精神的中小学教师、教学研究的人才以及教育管理人员。 二、培养规格与要求 本专业学生主要学习数学科学的基本理论、基本方法和教育教学理论，受到教学及教育研究的基本训练，具有良好的数学素养和教师职业道德，具备在中小学从事数学教学及教学研究的基本能力。 毕业生应具备以下几方面的知识和能力： 1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本理论，树立正确的世界观、人生观和价值观。具有为国家富强和民族振兴而奋斗的理想；具有爱岗敬业和团结协作的品质；热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，为人师表，教书育人； 2.德、智、体、美全面发展，身心健康；具有较宽的知识面、较强的知识更新能力和社会适应能力； 　　3.掌握数学科学的基本理论和基本方法，具有较扎实的数学基础； 　　4.掌握教育学、心理学以及数学教学的基本理论，具备从事数学教学及教学研究的能力； 　　5.具有良好的教师职业基本技能，有一定的外语阅读能力； 6.掌握计算机基础知识，具有运用现代教育技术开展数学教学的能力； 7.掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。 三、能力分析表 能力 类别 能力模块 能力描述 对应教学环节 基 本 能 力 数学基本能力 1. 抽象思维能力和逻辑推理能力； 2. 数学计算及应用能力。 数学分析、高等代数、解析几何、大学物理 外语应用能力 听、说、读、写能力。 大学英语 计算机应用能力 1.一般应用能力； 2.程序的编写能力； 3.应用现代教育技术的能力。 计算机应用基础、C语言、现代教育技术 专 业 能 力 教育教学能力 数学教学能力。 教育学、心理学、中学数学教材教法、教育见习、毕业实习等 数学解题能力 1.中学数学解题能力； 2.中学数学试卷分析能力。 初等数学研究 专业综合能力 综合运用数学知识分析问题、解决问题的能力。 数学模型与数学试验、毕业实习 拓 展 能 力 学科发展能力 1.获取新知识能力； 2.创新能力。 数学分析、高等代数、复变函数、分析与高代提高、数学模型与数学试验等 指导数学竞赛能力 指导中学数学竞赛能力。 数论、图论、组合数学、初等数学研究 研究创新能力 1.巩固和扩展学生所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高学生运用理论知识分析、解决问题实践能力； 2.培养学生的创新意识，提高学生的科学研究能力。 毕业论文 四、主干学科 数学、教育学 五、主要课程 数学分析、高等代数、概率论、常微分方程、教育学、心理学、中学数学教材教法 六、基本学制 四年 七、授予学位　 理学学士 八、教学进程（见附表） 九、F模块（公共选修课）应修学分情况 课程模块代号 类别名称 限修 学分 学 时 学分分配 各学期建议修读学分分配 考核 方式 理 论 实 验 上 机 实 践 一 二 三 四 五 六 七 八 F1 史哲类选修课 4 F2 人文艺术类选修课 4 F3 跨学科专业选修课 2 F4 教育类选修课 2 F5 公共体育专项选修课 1.5 0.5 0.5 0.5 F6 必读书目 1 F7 公益劳动 1 合计 15.5学分 十、拓展课程设置 序号 模块名称 教学目标 教学环节(课程) 学时 学分 学期 考核方式 1 学科发展模块 报考数学专业研究生 分析与高代提高 64 4 7 考查 实变函数与泛函分析 64 4 7 考查 2 技术技能模块 指导中学数学竞赛 组合数学 48 3 6 考试 图论 48 3 7 考试 十一、说明 1. 毕业学分：165.5学分 各子模块应修学分数详见下表 模块 应修 学分 模块 应修 学分 模块 应修 学分 模块 应修 学分 A1 12.5 B1 5 D2 2 Ea 6 A2 27.5 B2 10.5 D3 7 Eb 6 A3 13.5 C 59.5 D5 10 F 6 2.学分、学时统计（按课程类别） A模块 公共基础必修课 53.5学分 944学时 学分比例32.32% B模块 教育理论必修课 15.5学分 256学时 学分比例9.37% C模块 学科专业基础必修课 59.5学分 952学时 学分