2009年小学教育《教育心理学》自测模拟题.docVIP

、概念辨析 心理过程 2.动机与价值观 3.意识与潜意识4.感觉与知觉 5.错觉与幻觉 6.妄想 7.需要与动机 8.比率智商与离差智商 9.智商与情商 10.液态智力与晶态智力 11.人格与人格特质 二、单项选择 1 冯特（W.Wundt）对心理学的最深远贡献是： (A) 对感觉元素的描述 (B) 建立了作实验科学的心理学 (C) 对神经传导速度的测量 (D) 发展了最小可觉差的方法 2下列各领域中，被看着心理学的应用领域的是： (A) 实验心理学 (B) 组织心理学 (C) 比较心理学 (D) 认知心理学 3 行为主义认为： (A) 要研究行为必须研究神经系统 (B) 学习是动物行为最重要的方面 (C) 复杂的行为可以分解为为简单的过程 (D) 所有的行为都可描述为先天预成的 4 力图对心理经验作客观研究的是： (A)巴甫洛夫 　　(B)心理动力理论 　　(C)认知心理学 (D)行为主义 5 条件性抑制主要有： (A) 消退抑制和分化抑制 　(B) 外抑制和超限抑制 　(C) 消退抑制和外抑制 　(D) 分化抑制和超限抑制 6 按照艾里克森（E. H. Erikson）的观点，青少年期发展的关键问题是： (A) 依恋 　　(B) 伙伴交往　　(C)角色学习　　(D) 自我同一性 7 对暗适应产生的原因是： (A) 视杆细胞的视紫红质被分解　 　(B) 视杆细胞的视紫红质合成增 　(C) 视锥细胞的视紫红质被分解　 　(D) 视锥细胞的视紫红质合成增多 8 实验（莫雷，1986）表明，汉字短时记忆的编码方式主要是： (A) 声音编码 (B) 形状编码 (C) 语义编码 (D) 以上都对 9 弗洛伊德关于人格的观点改变了我们看待人类行为的一般途径，并刺激了很多研究，因此被看着是： (A) 一假设 (B) 一种理论 (C) 有效的 (D) 可靠的 10 沙赫特和辛格 (Schachter amp; Singer, 1962)有关情绪的实验表明，情绪的产生受到 下列因素的影响： 　(A) 生理因素 (B) 环境因素 (C) 认知因素 (D) 以上都对 11 按照巴甫洛夫条件反射学说，“谈梅生津”是一种： (A) 纯生理现象 (B)无条件反射 (C) 第一信号系统活动 (D)第二信号系统活动 12 对多人而言,大脑右半球受损很可能影响 (A) 信息分析 (B) 信息综合 (C) 言语 (D) 体温调节 13 从表象兼具直观性和概括性看，它是： (A) 从感知觉过渡到记忆的桥梁 (B) 从记忆过渡到思维的桥梁 (C)从感知觉过渡到思维的桥梁 (D)从具体思维过渡到抽象思维的桥梁 14 对令自己生气的人微笑，愤怒的情绪实际上也就消失了，会持种看法的理论家是： (A) 詹姆士-兰格(James-Lange) (B) 坎农(Cannon) (C) 埃克曼(Ekman) (D) 冯特(Wundt) 15 根据归因理论，若把失败归究于运气不好，其归因方式是： 　(A) 内在可控的 (B) 外在可控的 (C) 内在不可控的 (D) 外在不可控的 16 明尼苏达多相人格测验(MMPI)属： (A) 投射测验 (B) 推理测验 (C) 客观测验 (D) 智力测验 17 最先使用离差智商概念的智力量表是： (A)比-西量表 (B)斯-比量表 (C)韦氏量表 (D)瑞文推理测验 18 鉴定智能不足的智商标准是： （A）100 (B)70 (C)50 (D)25 三、不定项选择 1 行为主义认为： (A) 为了认识行为，必须研究神经系统 (B) 学习是动物行为最重要的方面 (C) 复杂的行为可以分解为更为简单、基本的过程 (D) 所有的行为都可以描述为先天预成的 2 弗洛伊德认为，许多人类行为的明显的非理性症状是由于： (A) 精神错乱 (B) 严重歇斯底里 (C) 无意识冲突 (D) 欲望实现 3 本世纪60年代后期兴起的认知心理学： (A) 冲破了行为主