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- 2017-08-27 发布于上海
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* 1.理解和掌握除数是两位数除多位数计算方法,并能正确进行除多数位笔算。 3.通过对除法运算,培养学生良好计算习惯及计算思维。 2.通过学生对除数是两位数除法试商方法的探究。 132÷11怎样计算? 探究一 探究二 探究三 探究一 132÷11该如何计算呢? 用横式如何理解?(四人小组讨论) 探究一 探究二 探究三 探究一 探究一 探究二 探究三 请学生自己用横式进行计算 132÷11=12 110÷11=10 小结:横式计算和以前相同。除数是两位,先用除 数去除被数前两位,然后再计算结果。 22÷11=2 探究二 用竖式自己尝试练习 12 11 132 11 132÷11 ……10×11 (1)这里11表示? 22 22 0 ……2×11 (2)这里22是如何得到? 探究一 探究二 探究三 =12 探究二 小结:除数是两位数,先除被除数前二位,除到哪 一位,商写在哪一位上面。 做完后如何验算 探究一 探究二 探究三 12×11 =132 12 11 × 12 12 132 探究三 如果是102支笔分给11个小朋友,每人最多几支?你会算吗?(四人讨论) 9 99 3 11 102 (1)为什么不用前两位去除? (2)商应写在哪一位上? 探究一 探究二 探究三 答:每人最多9支。 102÷11 = 9 练习一 练习二 练习三 练习四 练习
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