2012教师招聘教育学真题和答案.docVIP

陕西省2011年中小学教师资格教育基础理论知识考试 《中学教育学1．．．．．2．． A．《理想国》 B．《论演说家的教育》 C．《大教学论》 D．《普通教育学》 4.编撰《四书集注》，提出读书六法：“循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居儆持志”的教育家是（ D ）。 A．．．．．．．．．．．．．．．．．．体现了教师劳动的()特点。A.示范性B.复杂性C.创造性?D.个体性 ( B )是学校教学组织形式。A.个别教学? B.班级授课?C.现场教学? D.班组教学教师教学活动中，这是()。A. 反馈性? B.?科学性原理 C.发展性原理? D.主体性原理 14．一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到,他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应着重培养（ C ）。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 15.把课程分为分科课程和综合课程是依据（ A ）来划分的。 A.课程内容的组织方式 B.课程内容所固有的属性 C.课程计划对课程实施的要求 D.课程的表现形式 16.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”体现了教学的（ C ）原则。 A.巩固性 B.循序渐进 C.启发性 D.育人性 17.以儿童的兴趣或需要为基础、根据心理逻辑而编排的，旨在培养具有丰富个性的课程是（ C ）。 A.学科课程 B.综合课程 C.经验课程 D.复杂课程 18.用目标参照性测验对学生进行成绩评定的评价是（ B ）。 A.相对评价 B.绝对评价 C.个体内差异评价 D.诊断评价 19.在不受控制的自然状态下，依据教育实践所提供的事实，分析概括教育现象，使之上升为教育理论高度的研究方法是（ C ）。 A.教育观察法 B.教育问卷法 C.教育经验总结法 D.教育实验法 20. 备课是教学工作的（）基本环节中心环节第一环节最后环节—5 BC BD CD AC BD 6—10 BC AC AD BC AC C. 教学任务 D. 使用的教学方法 4.从学习的人性基础及教学的关系来划分，学生的学习分为（AC ）。 A. 自主学习 B. 继承性学习 C.他主学习 D.符号性学习 5.师生关系的内容就其外部结构是由多层面构成的关系体系，主要包括教育关系、（ BD ）等关系类型。 A.职业关系 B.伦理关系 C.社会关系 D.心理关系 6．从宏观角度看，教师专业知识包括本体性知识、一般文化知识和（ BC ）。 A. 教育学知识 B.条件性知识 C. 实践性知识 D.专业知识 7. 教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，是教学的主要媒体。它包括：（AC ）。 A.文字教材 B.校本课程 C.视听教材 D.地方课程 8. 学校教育与学生生活的关系是教育学重要的理论问题，它集中表现在两个命题上，即（ AD ）。 A.“教育为生活做准备” B.“学校即社会” C.“从做中学” D.“教育即生活” 9.下列属于班级的非成文制度有( BC )。 A. 黑板报? B. 班级的传统? C. 班级的舆论 D.班委会 10.关注学生作为“整体人”的发展，我国新一轮基础教育课程改革追求教学目标的三维统一，即将（ AC ）、情感态度与价值观三者统一起来。 A. 知识与技能 B.个人发展与社会发展 C. 过程与方法 D. 理性与感性 三、判断题（每小题1分，10题，共10分，正确的请打“√”，错误的请打“×”） （ ） （ ）2 （ ）3.学校的建筑属于隐性课程。 （ ） （ ）6.学生身心的发展是按照某种固定的顺序展开的。 （ ）7.在德育过程中，只能从知、情、意、行四因素中的知、情方面入手对学生进行教育。 （ ）8.所谓个体发展通常是指个体从幼儿期到成人期身心有规律的变化过程。 （ ）9.教学永远具有教育