教师资格考试《中学教育心理学》全真模拟试卷.docVIP

2012年教师资格证《中学教育学》押题密卷 一、单项选择题(本大题共20题，每小题2分，共40分)1．通常的课堂教学采用（　　）方式。A．讲演B．讲解C．讨论D．讲授2．在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（　　）。A．顺序性B．阶段性C．互补性D．差异性 3．美国当代生物社会学家（　　）把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。A．威尔逊 B．格塞尔 C．华生 D．洛克 4．生产力发展水平决定着（　　）。A．教育的领导权 B．受教育的权利? C．教育目的的性质 D．教育结构的变化 5．终身教育思想形成于20世纪80年代末60年代初的欧洲，由（　　）首先提出。A．保罗．郎格朗B．杜威C．洛克D．卢梭6．（　　）是直接决定教育目的的因素。A．生产力B．政治制度C．科学技术D．文化7．班级管理的基本功能是（　　）。A．运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动B．调动班级成员参与班级管理的积极性　　C．帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D．进行社会角色的学习8．让患者自我放松，减轻焦虑、恐惧，用放松反应代替焦虑反应通过练习消除焦虑和恐惧的做法，即为（　　）。A．深入共感法B．系统脱敏法C．行为契约法D．模仿学习法9．以“教育的多元化”为教育特征的是（　　）。A．古代B．文艺复兴后的欧洲C．近代D．现代10．目标管理的班级管理方法，是由美国的（　　）提出的。A．德鲁克 B．马卡连柯　　 C．杜威 D．布鲁纳 11．（　　）被公认为第一本现代教育学著作。书中，赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。 A．《大教学论》B．《普通教育学》C．《民主主义与教育D．《康德论教育》12．最早从理论上对班级组织进行论述，对其发展奠定理论基础的是（　　）。A．赫尔巴马特B．夸美纽斯C．洛克D．杜威13．人区别于动物的重要标志是（　　），它是把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。A．劳动B．潜能C．知识D．意识14．在学校管理活动中占有中心地位，是学校管理的基本途径的是（　　）。A．交流B．沟通C．激励D．控制15．杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪（　　）的代表。A．人文主义教育学B．存在主义教育学C．实用主义教育学D．要素主义教育学16. 我国教育目的的理论基础是（　　）。A．我国的政治政策 B．我国的教育方针 C．马克思主义全面发展学说 D．恩格斯个人发展学说 17. “学而时习之，温故而知新”体现了教学的（　　）原则。A．直观性 B．启发性　 C．巩固性 D．循序渐进 18. 班主任工作的中心环节是（　　）。A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别教育工作D．统一多方面教育力量 19. 被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段是（　　）。A．小学教育B．初中教育C．高中教育D．大学教育 20. 教科书的主体部分是（　　）。A．课文B．习题C．目录D．图表 二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、少选或错选均不得分。每小题2分，共10分) 21．实用主义教育学的主要观点是（　　）。 A. 师生关系以儿童为中心 B. 重视学生自己在教学过程中的独立发现 C. 学校即社会 D. 以经验为中心组织课程 E. 教育即学生个体经验继续不断的增长22．个体主观能动性由不同层次的内容构成，包括（　　）。A．生理活动B．精神活动C．心理活动D．社会实践活动E．思维活动 23．中小学教师培训的要求是（　　）。A．因地制宜B．分类指导C．按需施教D．市场导向E．学用结合 24．生产力对教育的制约作用体现在（　　）。A．决定教育发展的规模B．制约教育的结构C．制约教育的内容D．决定教育发展的速度E．决定教育发展的方向 25．教学与智育的关系是（　　）。 A．所有联系、所有区别 B．教学包含了所有的智育活动 C．智育是教学活动索要达到的目的之一 D．在一定程度上，教学等同于德育 E．智育主要通过教学来实施 三、填空题(在每小题的空格中填入正确答案，错填、不填均不得分。每小题1分，共10分) 26．__________世纪末，欧美一些国家开始实行初等义务教育，并逐步延长义务教育年限。27．课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究_________，教学论侧重研究“如何教”。28．衡量一个人是否得到了正常发展的一个主要标准就是看他的发展水平是否同_________相一致。29．以叙事、讲故事进行教学的方法是__________