2010年李店镇中心学校教学工作计划.docVIP

2010年李店镇中心学校教学工作计划 指导思想 2010年，我们在市教学研究室的指导下，以提高教育教学质量为核心，以深化课程改革为动力，以提高课堂教学效率为目标，以“培训、引领、指导、促进”为手段，围绕“2010课堂效益建设年”，注重学习，强化人的研究和育人的研究，加强管理，不断提高教师素质，改进教学方法，优化学习方式，促进学校、教师、学生、教科研人员和新课程共同成长，进一步落实教学常规，加大校本研训工作力度，加强中小学教育教学衔接工作的研究，全面实施课堂效益建设工程，促进我市教育教学质量的稳步提高。 工作要点 1、进一步抓好制度的制订与落实。各学校要制定完善的教学工作检查制度，奖惩制度，落实好月教学检查。狠抓课堂教学，坚持校长、主任月听课制度，加强课堂教学的监管力度。 2、树立牢固的科学质量观，大力推进素质教育，关爱每一位学生，力争每一位学生能有较大提升。a、全面落实国家课程计划，正确树立学生学业和身心发展的关系；正确处理面向全体学生与升学率的关系，正确处理科学评价师生与以分数作为评价师生工作的关系。b、牢固树立科学的质量观，全面落实国家课程计划，正确树立学生学业和身心发展的关系；正确处理面向全体学生与升学率的关系，正确处理科学评价师生与以分数作为评价师生工作的关系。c、建立可信可靠的质量分析平台，把中小学学科基础知识与基本能力及格率、优秀率、合格率纳入到年度责任目标考核中。d、把提高课堂教学质量作为深化课程改革的关键，不断学习新理念，研究新方法，运用新思维，把科学的质量观建立在科学的教育教学之中。 3、围绕2010“课堂效益建设年”，构建高效课堂。a、不断规范教育教学管理，全面提高课堂教学效率，切实有效地开展“2010课堂效益建设年” 活动，切实加强课堂教学的监管力度。b、充分发挥学校各级组织对课堂教学的监管力度，深入课堂，采取校长推门听课、教学月检、教学考核等有效措施，严把教学监管关、备课质量关、教学过程关，促进学校主动抓课堂教学及教师主动上好课的积极性。 4、进一步落实教学常规，加强《教师工作手册》的管理和运用a、强化、优化常规教学工作的规范管理，要认真落实常规教学检查及考核，要以课堂教学为核心的制度，积极探索符合新课程精神的新举措，保障常规教学特别是课堂教学的有序进行。b、加强《安陆市中小学各学科教学常规》的管理和运用，使教学常规制度化、规范化，学校工作有章可循，确保常规教学管理各个环节落到实处。c、把学校教科研工作纳入到常规管理中去，通过制度化建设，在学校形成一种崇尚教学权威、崇尚研究的氛围，营造民主和谐的教科研氛围，广泛开展集体备课、听、评课活动，保证教学改革的顺利进行和教师专业化发展。d、小学以镇小为阵地、初中以镇中为阵地，成立中心教研组，开展教学研究。 5、加强对综合实践活动课程的研究与指导，开设以信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育为主要内容的综合实践活动课，并作为中小学必修课程纳入到学校课程管理中去。加大力度进行综合实践活动课教师的培训力度，积极开展活动，提高教师素质，建设一支能够胜任综合实践活动课教学的教师队伍。 6、做好中小学教育教学衔接的研究，积极开展课堂实验。a、做好“落实学段衔接，促进协调发展”这个大课题的落实工作，特别要抓好起始年级和毕业年级教育教学的衔接工作，贯彻九年一贯制的整体教育发展思路。b、打破学段、条块模式，从全面的育人观，学生的终身发展到引导学生从知识和能力、过程和方法、情感态度价值观、特别是学习、行为习惯等方面进行顺利的学段过渡衔接，达成中小学良性互动的发展态势，全面提高我镇教育教学质量。 7、规范“四优”评比，加强导向作用。a、积极引领教师参加各级各类“四优”评比活动，注重活动的计划性和导向性，向基层学校、农村学校倾斜，让教师勇于参加活动，在活动中得到锻炼，在活动中成长。b、充分发挥各级各学科“骨干教师”的作用，建立路标，培养一批新人，树立一批骨干，逐步达到校校有名师，科科有行家的目标.。 8、加强视导过程中常规教学管理工作的指导，逐步完善视导流程，在听课评课的基础上，强化访谈问卷、查看、抽样分析等多种形式的调研，确保视导的力度、密度和深度，带着问题到学校，使视导工作具有针对性，及时发现问题，解决问题，使视导工作具有实效性。努力提高服务水平和视导工作的效率。 9、加大教师培训力度，促进教师专业成长。特别是加大体、音、美、综合实践活动课及小学英语等薄弱学科的教师培训力度，引领教师专业成长，建立一支高素质的教师队伍。 10、把现代教学技术与传统的教学手段结合起来，使之协同互补，整合运用，协调发展。努力实现每位教师的“三会”：会使用远程教育设备；会利用互联网资源；会利用信息技术开展网上教研，建立平台，开展网上教研活动。 三、工作安排 二月： 1、制订2010年工