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我校学生社会实践活动的途径与功能分析 傅仲超 从上世纪九十年代末开始，中国高等教育进入一个飞速发展的时期，随着高校大规模的扩招，高等教育从精英教育培养模式迅速转变为大众教育培养模式。受此影响，艺术院校的培养目标也发生一定的变化，以前我们定位与培养专门的艺术精英人才，现在则需要培养大量社会应用型人才。近几年艺术院校学生有相当的特殊性，一方面，扩招之后，随着招生人数的增加，生源素质有所下降，特别是在专业能力和文化素质方面。另外，80后的一代，大都为独生子女，普遍具有强烈的自我中心意识，缺少社会沟通、人际交往等综合能力，有的甚至缺乏一些最起码的行为习惯、道德准则和健全的人格。而在对社会的认识中，普遍缺乏对社会现实的正确和全面了解，很多学生通过网络及其他的一些媒体，接触一些片面甚至负面的信息，并由此产生一些消极的认识。 随着知识经济的飞速发展和高等教育的大众化，积极参加社会实践活动已成为了新时期大学生成长的重要途径。社会主义教育的目的是为社会主义现代化建设培养数以千万计的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。2005年中宣部、教育部、中央文明办、共青团中央联合出台的《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》也指出，理论联系实际是党的优良传统和作风，教育与生产劳动与社会实践相结合是大学生思想政治教育的根本原则，更充分强调了推进大学生社会实践的重要意义。这就要求大学生们应