关于多媒体字源识字法的小学语文教师专业技能训练研究.pdfVIP

摘要 基于多媒体字源识字法的小学语文教师专业 技能训练研究 教育技术专业硕士研究生革兆娥 指导教师涂涛教授 摘 要 小学语文教师专业技能的提升对于新课程的顺利实施及教师专业发展有着重要意义。随 着社会的发展，作为语文教师，只有不断提高自身的素养，才能适应课程改革提出的更高要 求。多媒体字源识字法的有效性己在幼儿识字教育、藏族汉语教学实验中得到了验证，同时 促进了教师专业素质和人文素养。本研究试图在小学语文教师专业技能训练的过程中融入多 媒体字源识字法，提出对小学语文教师专业技能训练的具体，可操作性的实施策略。在调查 小学语文教师专业技能训练现状的和存在问题的基础上，提出基于多媒体字源识字法的小学 语文教师专业技能训练研究的设想，并构建基于多媒体字源识字法的小学语文教师专业技能 训练的理论模式，实施准实验研究，进而验证在小学语文教师专业技能训练中多媒体字源识 字法所起到的效果。 本研究共分为六章，第一章为绪论，主要介绍了本论文的研究背景、研究目的与意义， 研究方法；第二章为理论依据，对文中涉及的相关概念作了界定，并就对相关的理论做了梳 理；第三章为现实调研，对当前小学语文教师专业技能现状进行了调查，并对数据进行了统 计和分析，提出基于多媒体字源识字法的小学语文教师专业技能训练的设想；第四章为模式 建构和平台简介，在前面调研数据和可行性分析之后，依据相关的理论与原则提出了基于多 媒体字源识字法的小学语文教师专业技能训练的理论模式。并对现有的字源识字资源平台进 行分析和介绍；第五章为模式和平台的运用研究；第六章为总结反思，对论文中建构的模式、 平台的使用及整篇论文进行了总结，并提出了下一步的研究工作。 关键词：小学；语文教学；教师专业技能：多媒体字源识字法 Abstract Researchonthe SchoolTeacher The Primary the ProfessionalSkills Based·-on Training of Character Teaching through Etymology Technique ．Multi·media Educational GraduateStudentGeZhaoe Technology Prof．TuTao Supervisor Abstract toenhance skillsfor school teachers thesmooth Primary language professional ofthenewcurriculumandteacher is of implementation professionaldevelopmentgreat the of the of a teacher, significance．Withdevelopmentsociety,Withdevelopmentsociety,aslangu