高等院校应用技能型会计人才的培养现状.pdfVIP

湖北省优秀期刊 高等院校应用技能型会计人才的培养现状 吴有庆 武昌工学院 武汉 430065） 摘要】21世纪以来，会计学专业学生人数越来越多，学生就业竞争力越来越大。各高校都在进行转型，将人才 培养目标定位为应用技能型。为了培养出应用技能型会计人才，校企合作是必然选择。但目前高校校企合作现状不 容乐观，本论文对高校培养应用技能型会计人才情况进行调查，进而分析存在的问题，为进一步探讨校企合作问题 提供参考。 关键词】高等学校 会计人才 应用技能型 会计专业 一、现有培养应用技能型会计人才的 式 统地掌握会计核算的基本程序和具体方法，加深对基本 1. 自身实验课程体系。各高校（特别是三本院校）为 理论、基本方法和基本技能的理解，达到理论知识与实践 了适应形势，顺应市场需要，切实培养应用技能型会计人 能力的统一。 才，近几年来，在会计人才培养目标定位与课程设置上做 会计报表分析实训：通过财务报表分析实训，可以让 了较大改变，形成了一 套实验课程体系。如武昌工学院 经济与管理各专业学生了解会计报表，学会看懂财务报 经济与管理学院经过几年的探索，形成了一套会计实验 表的技巧，能结合财务报表进行简单的财务分析，及时发 课程体系，该体系主要由四个层次组成。 现财务问题，总结财务经验。 （1）会计专业认识层次。本层次主要是培养学生对会 （4）会计顶岗实习层次。本层次主要是以毕业生毕业 计专业的一种感性认识，增强学生对会计专业认知能力。 实习形式来实现，通常集中于大学四年级进行，让学生直 本实验进行实现途径主要有三种：视频观摩、到企业实地 接到企业财务部门从事会计与财务工作，学生通过实地 参观考察、ERP 沙盘模拟。在大学一年级时，通过这三种 顶岗操作，可以体验会计真实环境，了解会计工作职能与 形式让学生对会计专业有个初步认识，知道本专业以后 工作内容，进一步增强会计业务能力。 将要做的工作内容与性质。 2. 外聘企业会计师进校授课。近些年来，很多高校特 （2）会计专业技能层次。本层次主要用来培养学生会 别是三本高校与高职高专，为了加强应用型会计人才培 计专业实际动手能力，提高学生专业适应性。本层次是四 养，都加大了“双师型”会计老师的培养与引进。不少高校 个层次 中最重要的一层，也是实验内容最多的一个层 都从校外企业单位招聘具有一定教学经验，同时又具有 次，主要由会计专业主要专业课程实验组成。如会计原理 相 高的会计财务处理能力的会计师、高级会计师与审 实验、中级财务会计实验、成本会计实验、财务管理实验、 计经验丰富的注册会计师到学校担任外聘老师，直接给 会计电算化实验、审计学实验、会计仿真实验等，这些实 会计专业学生讲授会计专业主干课。这在一定程度上大 验一来进一步巩 会计专业课程理论知识，二来增强学 大提高了学生应用技能。 生实际动手能力。 3. 财务公司入校实习。校企合作培养会计应用型人 （3）会计专业综合层次。本层次实验主要是培养学生 才关键一个问题就是如何选择合作企业，因为一般情况 综合运用会计知识，综合分析会计实际问题的能力。它将 下，一个企业同一时间能容纳学生进行会计实习的人数 会计专业主要专业课程统一到数据库，用某个综合案例 很少，通常为1 ~ 5名，而且有些企业还考虑到本单位商业 将相关课程知识点全部贯穿起来，让学生系统掌握本专 秘密，不让学生接触真实账目，只让学生做点杂事， 些 业知识，进一步增强学生专业综合能力。本层次的实验主 后勤工作，校企合作只是表面形式，对应用技能型会计人 要有两种：会计综合实验与财务报表分析。 才的培养起不到实质性作用。所以，有些高校，就在大学 会计综合实训：通过模拟实验，一方面可以使学生验 四年级上学期，也就是第七学期时，干脆从社会上招进财 证其所学理论与方法是否掌握，另一方面使学生更加系 务公司，让财务公司与学校合作，学生可以模仿对财务公 2014. 10 126·