贵州省六盘水市第十三中学八年级语文下册 第一单元 第4课 列夫托尔斯泰导学案（无答案） 新人教版.docVIP

第四课 列夫·托尔斯泰 环 节 学生学习内容要求 学情预设 学习目标 重难点：1、文中的肖像描写及其作用。 2、理解由外貌透视心灵的手法，感悟托尔斯泰的丰富的精神世界 。 学法指导: 勾画圈点法、讨论合作探究作家作品介1、给下列加点字音。。 .托尔斯泰是一位文学巨匠，创作了世界文学中第一流的作品，其中____________、____________、____________三部长篇小说，代表了他的艺术高峰。 第二课时 环 节 学 生 学 习 内 容 及 要 求 学情预设 学习目标 精读课文： 1.学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体会其作用。 2. 德育渗透：了解托尔斯泰丰富的人生追求及精神世界。 定 向 自 学 1、第一部分作者是从哪些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征的？ 2、刻画列夫托尔斯泰外貌特征时，作者运用了怎样的修辞 读一读，试找出几句加以赏析1请用所学的外貌描写的方法和至少一种修辞手法描述一个人物的形象（父母、老师、同学……）写在日记上。? 2、改正错别字。? ????粗制烂造?????鹤立鸡群?????正经危坐?????诚皇诚恐??? ???无可置凝?????郁郁寡欢?????引人注目?????藏污纳沟???