如何培养学生历史情结.pdfVIP

历史是一门社会学科，其中不乏～些 鲜活人物形象、具体的社会变革和一系列 精彩的故事，但有些同学却激发不出对历 史的兴趣。新课程改革对各科教学都提出 了更高的要求，如何突出学生学习的主体 性，激发学生学习各科的兴趣成为关键，现 就历史教学中如何培养学生历史情结进行 ～ 些探究。 首先，历史教学必须在教师引导下学 生 自主地学习，自己探究。应注意以下几 点 ． 第一，课堂教学应 以学生自主学习为 核心，以学生学会学习，主动发展为方 向。 在课堂上应充分解放学生的眼、口、手、脑， 给学生提供动手动脑实践的空间。 第二，通过讨论相互交流突出学生主 体性，把问题交给学生，让他们 自由讨论， 各抒己见，共同交流，寻求解决问题的方法 和结论。学生通过激烈讨论，课堂气氛活 跃 ，学习兴趣浓厚，锻炼 了学生雄辩的口 才，发挥了学生的主观能动ll生，突出了学生 的主体 生¨，也发展了学生的个1生。 第三，通过分组活动彼此合作突出学生 的主体性。把全班分成小组，每组任务明确， 让学生自己查阅资料，收集信息，最后每个小 组把各自的经历、报告向全班介绍交流。因每 个人会有各自体会，这许多体会的汇合对于 每个人来说都会产生一定的影响。 其次，在新课改影响下，历史教学对师 生提出一些新的要求： 第一，要对现行