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《高祖本纪》教案
学习目标?1.?分析人物形象,初步理解《史记》“不虚美、不隐恶”的史家实录精神。?2.?分析人物刻画的艺术特色,理解对比法、互见法塑造人物形象、记述史实的方法与作用。?
学习过程?《太史公自序》说:“子羽暴虐,汉行功德;愤发蜀汉,还定三秦;诛籍业帝,天下惟宁;改制易俗,作《高祖本纪》第八。”根据这个精神,司马迁在《高祖本纪》中记述了刘邦推翻秦朝、战胜项羽、建立汉朝的全部过程,肯定了西汉这位开国皇帝统一天下的历史作用。?
《高祖本纪》文言知识整理?(一)实词积累?1.?常用通假字?(1)此两家常折券弃责??“责”通“债”?(2)遂坐上坐,无所诎??“诎”通“屈”?(3)诸所过毋得掠卤,秦人憙,秦军解???“解”通“懈”?(4)无内诸侯军……距之???“内”通“纳”??“距”通“拒”?(5)乃详尊怀王为义帝??“详”通“佯”?(6)不如决策东乡???“乡”通“向”?2.?古今异义词?(1)不事家人生产作业????家人:句中古义“平民百姓”??????今义“一家人”?作业:句中古义“劳苦的工作”????今义“学习完成的功课”?(2)诽谤者族???句中古义:公开批评、议论??????今义:无中生有,说人坏话,毁人名誉?(3)待诸侯至而定约束耳??句中古义:规约,规章????今义:限制使不出范围?(4)稍征关中兵以自益????句中古义:渐渐???今义:稍微?(5)始大人常以臣无赖????句中古义:没有出息??????今义:游手好闲、品行不端的人?3.?一词多义?(1)吕公者,好相人???????????????(动词,给人看相)?无如季相?????????????????????(名词,面相)?(2)刘季固多大言,少成事?????????(本来)?吕公因目固留高祖?????????????(坚持)?(3)因重敬之,引入坐?????????????(引领)?沛公引兵西???????????????????(率领)?(4)去辄烧绝栈道?????????????????(就)?有功者辄裂地而封为王侯???????(总是)?(5)沛公以樊哙、张良故,得解归???(逃脱)?项羽解而东归?????????????????(解散诸侯军队)?(二)词类活用??1.?使动用法?公始常欲奇此女,与贵人??(使……与众不同)?降章邯??????????????????(使……投降)?会项伯欲活张良??????????(使……活命)?沛公从百余骑????????????(使……跟从)?2.?意动用法?武负、王媪见其上常有龙,怪之??(认为……奇怪)?父老苦秦苛法久矣???????????????(以……为苦)?沛公然其计?????????????????????(认为……正确)?3.?名词活用为动词?避仇从之客,因家沛焉?????(安家)?欲约分王关中?????????????(称王)?秦王子婴素车白马?????????(驾着白马白车)?都彭城???????????????????(定都)?4.?名词作状语?项羽与宋义北救赵????????(向北)?夜往见良????????????????(在夜间)?诸将及士卒多道亡归??????(在途中)?5.?形容词活用为动词?单父人吕公善沛令???????(与……交好)?高祖竟酒,后???????????(留到最后)?吕媪怒吕公曰???????????(对……发火)?沛公兵遂先诸侯至霸上???(赶在诸侯之前)?6.?形容词活用为名词?及见怪?????????????????(怪现象)?大王起微细?????????????(平民,卑微的身份)?(三)特殊句式?1.?判断句?高祖,沛丰邑中阳里人?怀王者,吾家项梁所立耳?此三者,皆人杰也?2.?被动句?此其所以为我擒也?3.?状语后置句?遇彭越(于)昌邑?又与秦军战于蓝田南?系颈以组?4.?定语后置句?楚与诸侯之慕从者数万人?诸将过此者多?项羽王诸将之有功者?5.?固定格式?凡吾所以来,为父老除害?今某之业所就孰与仲多?是以兵大败?(四)虚词积累?1.?则?太公往视,则见蛟龙于其上????(就)?今则来,沛公恐不得有此??????(如果)?2.?因?高祖因狎侮诸客??????????????(趁机)?因与俱攻秦军????????????????(于是)?因张良遂略韩地轘辕??????????(凭借)?3.?以?乃以秦王属吏????????????????(把)?二世使使者斩以徇????????????(而,表承接)?沛公以樊哙、张良故,得解归??(因为)?啖以利????????
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