微型课题立项申请表.doc

奇台农场小学校本课题立项申请表 学科：___数学____ 时间： 年月日 小学数学学法指导研究 申请人 合作者 任教学科 数学 年级班级 年级( )班 课题的提出背景 在教学中，教师的学法指导还存在着许多问题：一是教师学法指导意识淡薄，学法指导能力差；二是强调教法设计，忽视学法设计；三是强调接受性学习，忽视探究性学习；四是强调知识和技能的学习，忽视过程和方法的学习；五是强调死记硬背、机械训练，忽视学法的指导训练。从而造成学生不会学习是一个极为普遍的问题。其表现是：不懂得学习的规律和学习方法；没有掌握学习的基本技能；缺乏良好的学习习惯。 研究目的 ? 本课题将探索研究初中物理学法指导的策略，更新学习理念，变革学习方式，为新课程实施中学法指导提供理论依据和指导方法。培养和提高学生的学习能力，为学生终身学习打下良好的基础。1、探索研究初中物理学法指导的策略。 2、提高教师的业务素质和科研能力，促进教师专业化发展。3、培养学生具备良好的学习品质，掌握科学的学习方法，提高学习能力。 研究内容 1、良好学习品质的指导。2、学习方法的指导。3、学习能力的指导。4、应考方法的指导 5、学习方法评价的指导。 研究周期 本课题研究从年月始至年月，分三个阶段。 研究方法 本课题主要采用了行动研究法，在研究中用到的辅助研究方法有：问卷调查法、文献研究法。 研究计划 本课题研究从年月始至年月至，分三个阶段。第一阶段（实验准备阶段）：时间为年月始至年月。本阶段主要做了以下工作： 1、组建课题组，培训实验教师。撰写开题报告，设计课题实施方案。2、召开了教师座谈会，摸清了教师学法指导存在的问题3、进行了学生调查问卷。基本了解了学生的状况。4、举办学法指导培训班。5、开设了学法指导课。第二阶段（实践研究阶段）：时间为年月始至年月。学法指导的总体策略是：学习思想的指导——学习品质的指导——学习方法的指导——学习能力的指导——学习评价的指导——学习矫正的指导。 第三阶段（总结评价阶段）：时间为年月始至年月。本阶段主要的工作是: 通过问卷、调查、课堂表现、能力测试等方式，考查学生经过学法指导，学习能力的提高程度，从而检验学法指导策略的科学性、实效性。收集整理课题资料，对数据、资料进行教育统计分析，撰写论文和研究报告。 预期研究成果 1、通过研究，培养学生良好的学习品质，学生掌握科学的学习方法，提高学生学习的能力，全面提高教育教学质量。 通过研究，提高教师的业务素质和研究能力 评审意见 科研处签章： 201 年 月 日 奇台农场小学校本课题学期报告表 号 课题名称 主研人员 研究周期 1 小学数学学法指导研究 年月始至年月 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 年度 编号 奇台农场小学校本课题 申请.评审书 申 请 类 别 □重点课题 □一般课题 课 题 名 称 小学数学学法指导研究 选 题 分 类 学科教学研究 课题申请人（负责人） 申请人（负责人）所在学科 填 表 日 期 奇台农场小学教研处 2011年制 申请者的承诺： 本人自愿申报奇台农场小学校本课题。我保证如实填写《奇台农场小学校本课题申请.评审书》（以下简称《课题申请.评审书》）各项内容。如果获准立项，我承诺以《课题申请.评审书》为有约束力的协议，接受奇台农场小学及其委托部门的管理，遵守奇台农场小学教育科学研究的有关规定，在教育教学实践中认真开展研究工作，取得预期研究成果。奇台农场小学有权使用本表所有信息。 申请者（签章）： 年月日 一、请用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。 二、本表报送一式2份。复印请用A4复印纸，于左侧装订成册。 三、封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。 四、请按要求，准确、清晰地填写表中各栏内容；若有其他不明问题，请与学校科研处联系。 1.课题名称应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。 2.申请类别 共有两类：A.重点课题、B.一般课题 。由申请人自主决定选择其中一项，并在封面相应的□中划