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现代高教信息 中国地质大学(武汉) 发展研究中心编 2007年第06期（总第39期） 2007年10月20日 加强教师队伍建设 推进人才强校战略 一、建设高质量的教师队伍是中国教育政策的重点 二、浅析高校人才流失成因及其对策 三、高校高层次人才作用发挥机制研究 四、论教师人才资源开发与和谐高校建设 五、以科学发展观指导高校师资队伍建设 编者的话：教师是推动高校发展的决定力量，是教育活动的主体，同时也是提高高等教育质量的决定因素。治校兴业，人才为失；治校兴学，惟在得人。高等学校，既是输送人才和培养人才的基地，又是汇集和使用人才的场所，在国家人才工作全局中肩负着双重责任。落实“人才强国”理念，实施“人才强校”战略，遵从“党管人才”原则，加强教师队伍建设，尤其是高层次人才队伍建设，是当前各高校提高其教育质量和科研水平的重点。因此，我们应高度重视高层次人才队伍建设，进一步加强教师队伍建设和高校人事制度改革工作，真正做到人尽其才。本期选取部分相关文章，以供全校师生扩大视野、学习参考。 9月28日发展研究中心（高教所）围绕“市场化过程中的高校筹资机制”举办了2007年第5期高等教育论坛，论坛由高等教育研究所李祖超教授主持、储祖旺常务副所长主讲。学校党委朱勤文副书记与会并发表讲话。论坛就高校筹资机制及其模型，尤其是其自我管理机能、活动协调机制展开。参与讲座的教师和学生踊跃提问，气氛十分活跃。 10月11日-13日，发展研究中心储祖旺同志参加了由中国地质学会和中国高等教育学会地质教育研究分会在石家庄召开的“和谐社会与地质教育质量工程研讨会”。会议的议题有地质教育质量工程的内涵及相应对策、举措；地质教材建设问题等。 2007年学校发展研究课题今日公布。其中重点课题5项，一般课题4项，工作课题1项。课题的主旨是就我校的改革与发展问题进行研究，推进工作的开展。 建设高质量的教师队伍是中国教育政策的重点 教育部副部长 陈小娅 教育是人类社会进步的阶梯,公平而优质的教育是一个国家给国民的最好礼物。改革开放以来,中国政府把教育摆在优先发展的战略地位,在98%的人口地区实现了基本普及九年义务教育,农村义务教育实现了免费教育,高等教育毛入学率达到22%,取得了辉煌的成就。今天,中国教育面临的最重大的问题,就是发展高质量的教育,实施素质教育,不断满足人民群众对优质教育的要求,适应经济和社会发展的需要,迎接21世纪国际竞争的挑战。解决这个问题的核心和关键,就是加快建设一支高素质的教师队伍,这是中国教育发展战略和宏观政策的重点。 我们认识到: ——必须把提高教师素质作为各级政府发展教育的优先议程。中国目前有1338.48万中小学教师,支撑着世界上最庞大的教育体系。同当前教育发展的要求相比,教师队伍存在着素质不够高、结构不尽合理、布局不很均衡等问题。在这样的基础上,建设一支高素质的教师队伍,是一项十分艰巨的任务,需要各级政府在公共政策和公共资源上加以倾斜。 ——必须在全社会弘扬尊师重教的风气。尊师重教是中华民族的文化传统,是支持中国教育事业发展深厚的力量源泉。一方面,我们要致力于不断改善和提升教师的社会形象,强化教师职业的吸引力;另一方面,要鼓励社会各方面、各阶层为教师的成长和发展创造有利的环境。 ——必须把教师队伍建设与教育改革与发展进程紧密结合。随着教育发展的重点逐步转向提高质量,教育改革不断地深化,教师在教育改革与发展中将扮演更加重要的角色。正在进行的基础教育课程的改革,学校制度和管理的改革,考试评价制度的改革,义务教育的均衡发展等等,都对教师的责任和能力提出了更高的要求,从而有力地推动教师制度的改革。 ——必须把促进教师专业化作为加强教师队伍建设的关键环节。要以教师专业化为导向,进一步完善教师资格制度、职务制度、聘任制度,完善教师的培养培训体系,改革教师教育院校的招生考试制度和人才培养模式,形成不断提高教师素质的激励机制和政策导向,构建起教师专业化发展的制度平台。 ——必须加强师德建设、强调教师的爱和责任。不管时代如何改变,教师永远是一个特殊的职业,这意味着他们必须为学生付出爱和责任。爱学生是教师的天职,在今天市场经济和商品社会的潮流中,我们必须更加重视激励教师保持奉献精神,并以此作为职业光荣感的源泉。近几年来中国政府相继出台了一系列重大举措,把教师队伍建设提升到更高的战略层面。这些举措主要有: ①在教育部直属师范大学实行师范生免费教育。温家宝总理在今年的政府工作报告中指出,这个具有示范性的举措,就是要进一步形成尊师重教的浓厚氛围,让教育成为全社会最受尊重的事业;就是要培养大批优秀的教师;就是要提倡教育家办学,鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者。 ②创