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实验教学体系建设规划 一、实验教学地位 1.实验教学定位及规划 （1）实验教学定位 实验教学是培养人才的重要环节，与理论教学并重。实验中心在经管类人才 培养过程中具有“理论与实践整合的服务器、应用型人才的孵化器、创新能力提 升的助推器、实验实践教学的展示台”的重要作用。 我校经管类人才的培养目标是“以学校的工科优势为依托，主要面向广东社 会经济发展，强化基础能力、突出管理实践、熟悉工程知识，培养‘创新型、应 用型、复合型’人才”。教学目的是培养学生综合运用跨学科理论知识解决复杂 组织管理问题的能力。为此，本中心将实验教学目标定位为：“面向问题，培养 能力，启迪创新，实现经管类人才与社会需求的高端对接”。 依据理论教学与实验教学并重的教学原则，经管类专业建立了理论教学、实 验教学与实践教学统筹协调、相辅相成的教学体系，将实验教学打造成与理论教 学和实践教学双向对接的桥梁（图1）。 理 论 教 学 实 验 教 学 实 践 教 学 应 研 用