高中语文粤教版必修四：《米洛斯的维纳斯》教案设计.docVIP

16米洛斯的维纳斯一素质教育目标(一)知识教学点1、了解文艺随笔的特点。2、深入探讨重要语句，领会句的含义。(二)能力训练点1、整体把握文意，理解作者对米洛斯的维纳斯欣赏和赞誉，提高艺术鉴赏能力。2、揣摩语言、抓住关键，培养分析研究和自我质疑解难的能力。3、训练学生用自己的语言概括本文基本观点的能力，在阅读理解中感受维纳斯的独特魅力。(三)德育渗透点了解作者鉴赏艺术作品的审美取向，领会作者对断臂维纳斯那“丧失的美感”的无比钟爱和珍视。二、学法引导1研究探讨法。初读课文，大体感知，再钻研句。2探讨。理解作者的观点，其实质就是艺术表现上虚实相生的观点。3评价性探讨。三、重点难点及解决办法重点：(1)随笔的特点；(2)关键语句的含义。难点：关键语句的含义。解决办法：先让学生初读课文，从总体上把握全文的主要内容，抓住表明作者观点、感受的关键句子，提出疑难问题；然后再读课文，注意文章前后的联系，找出上下文中相照应的句子，研究探讨，从而从更高层次上把握文章、理解内容。四、课时安排1课时nán”是这个“难”。 大家说一下，米洛斯的维纳斯米洛斯的维纳斯教学过程(一)作者表明了自己怎样的见解？文章分几部分阐述作者的观点?概括每部分的主要内容。第一部分：表明作者对断臂的维纳斯的看法，同时作者感到这是一次从特殊转普遍的毫不矫揉造作的飞跃，是一次借舍弃部分来获取完整