高中语文粤教版必修四：《米洛斯的维纳斯》教案设计3.docVIP

第 节 总第 节 教学内容：米洛斯的维纳斯 教学目的： 1、培养“整体把握，筛选信息；研究探讨，深入领会”的阅读习惯； 2、领会“以无胜有，以少胜多；以虚衬实，虚实相生”的艺术原则。 教学重点：同目的1 教学难点：同目的2 教学方法：学生讨论、教师释疑 板书设计： 米洛斯的维纳斯 必须失去双臂（正面）：美的典型→普遍美→一次飞跃→一种神秘气氛→虚 不可不失双臂（反面）：受到限制→特殊美→失去丧失的美感→实 只能失去双臂（侧面）：生命光彩→才能有梦幻曲 教学过程： 一、教师引入，激情激趣 提问1： 爱美之心，人皆有之。同学们在平常的学习和生活中或多或少地都接触过美的人和美的事物，对美都有一些或深或浅的认识，请大家说说自己所认识理解的美。 明确：诸如自然美、社会美、艺术美、人情美、崇高美、悲剧美、和谐美、整体美、优美、壮美、凄美等等，学生知道多少说多少，不求全，不求一定深刻。 提问2： 为什么环肥燕瘦西子病却都能成为历史上有名的美人呢？为什么梅艳芳红颜早逝令许多人悲痛惋惜，可也有人说她的死是一种美，是绝代芳华呢？为什么因曹雪芹困顿早逝而没有写完的《红楼梦》却依然令人痴迷说不尽道不完呢？为什么美丽的“维纳斯”雕像失去了双臂却被举世公认为法国罗浮宫的第一珍宝呢？ 明确：叹人间美中不足今方信。杨玉环因其肥而更显其雍容典雅之态，赵飞燕因其瘦而更添轻盈迷人之姿，西施因其病而更增娇媚婉转