高中语文粤教版必修四：《米洛斯的维纳斯》教案设计6.docVIP

《米洛斯的维纳斯》教学设计 北京昌平二中 韩念东 教学设想： 《米洛斯的维纳斯》一文是日本作家清冈卓行用散文的笔法写就的一篇文化随笔，谈的是米洛斯的维纳斯因偶然缺损双臂而意外获得非凡的美学价值，观点建筑在哲学、文艺美学的基础上，表述又极具概括性，因而内涵深蕴。本设计结合同学们的艺术眼光，通过具体的事例把作者的观点引向生活层面，从而藉此把学生批判的目光牵引入更深更广处，在研究探讨中培养思辨习惯，启迪创新思维。 教学目标(一)知识与技能1.探讨表现作者观点的语句,理解作者的基本观点。2.领会虚实相生的美学原则。3.培养“整体把握，筛选信息研究探讨，深入领会”的阅读习惯；4.训练学生用自己的语言概括本文基本观点的能力，在阅读理解中感受维纳斯的独特魅力。(二)过程与方法1.在学生整体感知课文的基础上，引导学生大胆质疑、析疑、辨疑、解疑，在论辩中解决问题。2.让学生谈对课文的理解，谈对作者观点的认识。引入有关的文学艺术欣赏知识围绕维纳斯雕像，谈一谈众人对它的评价。(三)情感态度与价值观1.了解作者鉴赏艺术作品的审美取向，领会作者对断臂维纳斯那“丧失的美感”的无比钟爱和珍视。2.领会“以无胜有，以少胜多；以虚衬实，虚实相生”的艺术原则。教学重点:培养学生的想象能力，鼓励学生发表创造性见解。教学难点1.了解作者的美学观点，理解关键语句的含义。2.理解“残缺美”的涵义。（这是对作者美学观点的