高中语文粤教版必修四：《米洛斯的维纳斯》课件3.pptVIP

米洛斯的维纳斯 授课人 申青山 质疑激趣 如果发现了真正的原形，我对此无法再抱一丝怀疑而只能相信时，那我将怀着一腔怒火，否定掉那个真正的原形，而用的正是艺术的名义。 整体感知 分析鉴赏 “艺术”的名义？ 清冈卓行否定维纳斯的原形，按他自己的话说，“用的是艺术的名义”，对这句话的含义，你是怎样理解的？请结合文中的句子作出回答。 思考题 整体感知 分析鉴赏 技巧：由关键词语入手提取关键句子 整体感知 分析鉴赏 课文小结 形体的残缺不等于艺术的残缺 艺术创作贵在给人留下想像空间 1.如作者所说，只有失去双臂才会唤起人们丰富的想像，你同意这种说法吗？ 2.残缺也是一种美。请结合现实生活,谈谈你对这一观点的理解与认识。 探究领悟 课文小结 月圆只是偶然，月缺才是常态 艺术因残缺而完美，生活因缺憾而精彩 水调歌头 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 课后作业 有个圆被切去了好大一块三角， 残缺不全，它尽力想让自己完整，便四处寻觅失落的碎片。因为残缺，它只能慢慢地滚动，在路上欣赏野花，享受阳光。直到有一天，它找到了一个非常合