精品包装 全员发展——以点带面教研活动实践反思.pdfVIP

o)中学跛史地教·学指导版)j2oo9．O1I一 ============：========— ——————————————一 每个教研组在 日常的工作中，都需要开设各种公开课 ，就拿我校来说 ，有新 教师的规范课、师徒结对汇报课、学校学期考核课 、外校教师约听课，还有各种类 型的教学竞赛课等，这些公开课是我们开展教研活动的绝好时机。我们就充分抓 住了这些机会，借此营造浓厚的教研氛围，促进教师的快速成长 ，简言之，即 “精 品包装、全员发展”，下面笔者就对这个具体过程作一介绍，并谈谈对这一做法的 反思。 一 、 “精品包装、全员发展”的过程 1．集体备课 出点子。 当一位教师要开设公开课时，首先由其本人选定开设的教学内容，然后大家对 这个教学内容进行分头备课，包括对教材内容的挖掘、典型例子的确定、教学程序 的设计、教学方法的选择等各个方面。备课后各 自出示 自己认为最佳的教学方案， 然后在指定的教研活动时间里，大家就这个教学内容进行集体探讨 ，各抒己见、献 计献策，开拓开课教师的教学思维，为其提供多种可供灵活处理的教学方案。